Análise do livro didático de matemática no Third International Conference on Mathematics Textbooks Research and Development: perspectivas e possibilidades de pesquisa

Artigo2022

Ana Paula Perovano; Douglas Ribeiro Guimarães; Beatriz Fernanda Litoldo

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Resumo

Nos últimos anos, a produção acadêmica relacionada ao tema de livros didáticos de Matemática cresceu e vem se consolidando. O International Conference on Mathematics Textbook Research and Development (ICMT) é um evento específico, destinado a essa temática. Com o objetivo de mapear as perspectivas e possibilidades apresentadas na terceira edição do ICMT, especificamente aquelas sobre a análise de livros didáticos de Matemática, assumimos a abordagem qualitativa com a metodologia do tipo mapeamento. Assim, identificamos três perspectivas não disjuntas: quem são os sujeitos que analisam os livros didáticos; como esses livros são analisados; e o que é analisado neles. Como resultado, evidenciamos que a análise desses materiais possibilita revelar lacunas entre as prescrições oficiais e o que é proposto pelos autores de livros didáticos, além de salientar aspectos relacionados aos conteúdos e a procedimentos alusivos ao ensino e à aprendizagem da Matemática, no âmbito (ou não) das tendências em Educação Matemática

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Alexandria, v. 15, n. 2
Editora: Universidade Federal de Santa Catarina
Ano: 2022
Idioma: en
Palavras-chave: Livro didático de matemática; ICMT; Mapeamento; Educação matemática
DOI: 10.5007/1982-5153.2022.e84262
ISSN: 1982-5153
Acesso: Acesso aberto
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
PEROVANO, Ana Paula; GUIMARÃES, Douglas Ribeiro; LITOLDO, Beatriz Fernanda. Análise do livro didático de matemática no Third International Conference on Mathematics Textbooks Research and Development: perspectivas e possibilidades de pesquisa. Alexandria, v. 15, n. 2, 2022. DOI: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2022.e84262.

APA

Perovano, A. P., Guimarães, D. R., & Litoldo, B. F. (2022). Análise do livro didático de matemática no Third International Conference on Mathematics Textbooks Research and Development: perspectivas e possibilidades de pesquisa. Alexandria, 15(2). https://doi.org/10.5007/1982-5153.2022.e84262

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