Gamificación en Matemática: Efectos en la Motivación y el Rendimiento Académico

Artigo2026

Iselgis De Diego Vásquez ORCID; Emiliano González ORCID; Ana Peralta ORCID

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Resumo

El presente artículo tiene como objetivo analizar los efectos de la gamificación en la enseñanza de la Matemática, particularmente en la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes. Para ello, se implementaron estrategias metodológicas basadas en la incorporación de dinámicas lúdicas, tales como sistemas de puntos, insignias, niveles y retos, aplicadas en entornos educativos formales. La investigación se desarrolló mediante un enfoque mixto que combinó revisión bibliográfica y estudio de caso con estudiantes de nivel secundario, utilizando encuestas de percepción, pruebas de rendimiento y observación participativa como instrumentos de recolección de datos. Los principales hallazgos evidencian que la gamificación favorece la motivación intrínseca, incrementa la participación activa en el aula y contribuye a la mejora de los resultados académicos en Matemática. No obstante, se identificaron limitaciones relacionadas con la dependencia tecnológica y la necesidad de adaptar las mecánicas de juego a las características del grupo y del contexto educativo. En conclusión, la gamificación se presenta como una estrategia pedagógica innovadora que, aplicada de manera adecuada, puede potenciar tanto el interés como el desempeño académico en Matemática, abriendo nuevas perspectivas para futuras investigaciones en el ámbito educativo.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 2, p. 7562-7577
Editora: Latin American Association for the Advancement of Sciences
Ano: 2026 (2026-05-13)
Palavras-chave: gamification; mathematics education; student motivation; academic performance; intrinsic motivation; game mechanics; points and badges; high school students; student participation; technology dependence
DOI: 10.37811/cl_rcm.v10i2.23750
ISSN: 2707-2207, 2707-2215
Licença: cc-by
Acesso: Download disponível
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
VÁSQUEZ, Iselgis De Diego; GONZÁLEZ, Emiliano; PERALTA, Ana. Gamificación en Matemática: Efectos en la Motivación y el Rendimiento Académico. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 2, p. 7562-7577, 2026. DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i2.23750.

APA

Vásquez, I. D. D., González, E., & Peralta, A. (2026). Gamificación en Matemática: Efectos en la Motivación y el Rendimiento Académico. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 10(2), 7562-7577. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i2.23750

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