TRANSFORMANDO LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN UN ENTORNO RURAL

Artigo2024

Juan Sebastián Murillo Sarmiento ORCID; Sandra Esmeralda Olmos Álvarez ORCID; Germán Fonseca Quiroga ORCID

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Resumo

En este artículo de revisión, se abordan los desafíos del aprendizaje de matemáticas en estudiantes rurales de octavo y noveno grado. Tras analizar estudios y literatura, se identifican causas y consecuencias, subrayando la importancia de abordar estos problemas. Se propone el uso de la plataforma CogniFit como solución innovadora para mejorar el aprendizaje, discutiendo consideraciones clave para su implementación. La investigación busca crear una propuesta didáctica en una institución rural del Tolima, Colombia, incorporando nuevas tendencias educativas. El objetivo es mejorar el rendimiento académico y resultados en exámenes "Evaluar para Avanzar". Durante la pandemia, las estrategias virtuales generaron desviaciones y disminución de interés en matemáticas, especialmente en entornos rurales. El proyecto busca fomentar el pensamiento matemático en la institución "Berlín - Ataco - Tolima", con actividades en un ecosistema digital. CogniFit ha mostrado resultados prometedores en la mejora del rendimiento académico y habilidades cognitivas. En conclusión, este artículo y propuesta, busca los principales autores que buscan transformar la educación matemática en entornos rurales, cerrando brechas de aprendizaje y empoderando a los estudiantes para alcanzar el éxito académico.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Centros, v. 13, n. 1, p. 175-191
Ano: 2024 (2024-01-22)
Idioma: es
Palavras-chave: mathematics education; rural education; gamified learning; digital learning ecosystem; mathematical thinking; academic performance; COVID-19 pandemic; virtual learning strategies; learning gaps; eighth and ninth grade students; Tolima
DOI: 10.48204/j.centros.v13n1.a4641
ISSN: 2308-6998, 2953-3007
Licença: cc-by-nc-sa
Acesso: Em verificação
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SARMIENTO, Juan Sebastián Murillo; ÁLVAREZ, Sandra Esmeralda Olmos; QUIROGA, Germán Fonseca. TRANSFORMANDO LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN UN ENTORNO RURAL. Centros, v. 13, n. 1, p. 175-191, 2024. DOI: https://doi.org/10.48204/j.centros.v13n1.a4641.

APA

Sarmiento, J. S. M., Álvarez, S. E. O., & Quiroga, G. F. (2024). TRANSFORMANDO LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN UN ENTORNO RURAL. Centros, 13(1), 175-191. https://doi.org/10.48204/j.centros.v13n1.a4641

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