Uso de Proyectos Interdisciplinarios para Potenciar la Aplicación de las Matemáticas en Contextos Reales
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Resumo
Este trabajo tiene por objetivo analizar cómo los proyectos interdisciplinarios pueden convertirse en una estrategia pedagógica eficaz para potenciar la aplicación de la matemática en contextos reales. La propuesta parte de la necesidad de superar la percepción de la matemática como una disciplina abstracta y desconectada de la vida cotidiana, integrándola en experiencias educativas que vinculen diversas áreas del conocimiento. La metodología implementada se basó en la revisión de experiencias previas, el diseño de proyectos piloto en entornos escolares y la observación de prácticas colaborativas entre estudiantes de diferentes asignaturas. Los hallazgos evidencian que la incorporación de proyectos interdisciplinarios favorece el desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad y la motivación intrínseca de los estudiantes, al tiempo que fortalece la comprensión de conceptos matemáticos aplicados a problemas concretos. Asimismo, se identificó que este enfoque contribuye a la formación de competencias transversales altamente valoradas en el ámbito profesional, como la capacidad de trabajar en equipos multidisciplinarios y de aplicar el razonamiento matemático en la toma de decisiones. En conclusión, los proyectos interdisciplinarios constituyen una herramienta pedagógica que transforma la enseñanza de la matemática, otorgándoles un sentido práctico y social que prepara a los estudiantes para enfrentar los retos del siglo XXI.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 2, p. 9224-9235
- Editora
- Latin American Association for the Advancement of Sciences
- Ano
- 2026 (2026-05-27)
- Palavras-chave
- interdisciplinary projects; mathematics education; teaching methods; critical thinking; student motivation; transversal competences; cooperative learning; mathematical reasoning
- DOI
- 10.37811/cl_rcm.v10i2.23933
- ISSN
- 2707-2207, 2707-2215
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
VÁSQUEZ, Iselgis De Diego et al.. Uso de Proyectos Interdisciplinarios para Potenciar la Aplicación de las Matemáticas en Contextos Reales. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 2, p. 9224-9235, 2026. DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i2.23933.
APA
Vásquez, I. D. D., González, E., Peralta, A., & Toribio, N. C. (2026). Uso de Proyectos Interdisciplinarios para Potenciar la Aplicación de las Matemáticas en Contextos Reales. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 10(2), 9224-9235. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i2.23933
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TY - JOUR AU - Vásquez, Iselgis De Diego AU - González, Emiliano AU - Peralta, Ana AU - Toribio, Noriel Cosme TI - Uso de Proyectos Interdisciplinarios para Potenciar la Aplicación de las Matemáticas en Contextos Reales PY - 2026 JO - Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar VL - 10 IS - 2 SP - 9224 EP - 9235 DO - 10.37811/cl_rcm.v10i2.23933 ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS