A TRANSIÇÃO DO EGRESSO DO 5º PARA O 6º ANO: VISÃO DOCENTE

Artigo2023

Lorena Arero Albuquerque Monteiro; Pedro Franco de Sá; Elaine Cristina Monteiro Quintela

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Resumo

Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou analisar o domínio das habilidades em Matemática e em Língua Portuguesa apresentadas pelos alunos na transição do 5º para o 6º ano do ensino fundamental, na visão dos docentes dessas duas etapas. A produção das informações ocorreu por meio de questionários aplicados aos professores de Língua Portuguesa e de Matemática, que atuavam no 6º ano, e de pedagogos, que atuavam no 5º ano, todos docentes da Secretaria Municipal de Educação de Belém (SEMEC). O instrumento buscou obter informações relativas à percepção dos consultados sobre o domínio das habilidades em Matemática e em Língua Portuguesa, demonstradas pelos estudantes da referida rede educacional do 5º ao chegarem ao 6º ano. A análise dos resultados indicou que, tanto em relação à Língua Portuguesa, quanto à Matemática, a percepção dos docentes do 5º ano divide-se entre parcial e pleno e no 6º ano entre parcial e não domínio. Esses resultados indicam a existência da necessidade de um diálogo entre os docentes das referidas disciplinas para construir uma percepção mais próxima da realidade.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista REAMEC, v. 11, n. 1
Editora: Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
Ano: 2023
Idioma: en
Palavras-chave: Ensino de Matemática; Ensino de Língua Portuguesa; Transição do 5º para o 6º ano
DOI: 10.26571/reamec.v11i1.15438
ISSN: 2318-6674
Acesso: Acesso aberto
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MONTEIRO, Lorena Arero Albuquerque; SÁ, Pedro Franco de; QUINTELA, Elaine Cristina Monteiro. A TRANSIÇÃO DO EGRESSO DO 5º PARA O 6º ANO: VISÃO DOCENTE. Revista REAMEC, v. 11, n. 1, 2023. DOI: https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.15438.

APA

Monteiro, L. A. A., Sá, P. F. d., & Quintela, E. C. M. (2023). A TRANSIÇÃO DO EGRESSO DO 5º PARA O 6º ANO: VISÃO DOCENTE. Revista REAMEC, 11(1). https://doi.org/10.26571/reamec.v11i1.15438

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