Out-of-field mathematics teaching in Ireland: framing the problem and solution

Artigo2026

Stephen Quirke ORCID; Merrilyn Goos ORCID

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Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: ZDM
Editora: Springer Science+Business Media
Ano: 2026 (2026-08-04)
Idioma: en
Palavras-chave: teacher upskilling; deficit framing; teacher qualifications; student performance; economic competitiveness; Ireland
DOI: 10.1007/s11858-026-01818-z
ISSN: 1615-679X, 1863-9690, 1863-9704
Acesso: Acesso restrito
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
QUIRKE, Stephen; GOOS, Merrilyn. Out-of-field mathematics teaching in Ireland: framing the problem and solution. ZDM, 2026. DOI: https://doi.org/10.1007/s11858-026-01818-z.

APA

Quirke, S., & Goos, M. (2026). Out-of-field mathematics teaching in Ireland: framing the problem and solution. ZDM. https://doi.org/10.1007/s11858-026-01818-z

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