El uso de dispositivos y aplicaciones móviles para mejorar el aprendizaje de las matemáticas

Artigo2024

Fernando Ismael Montenegro-Castro ORCID; Andrea Gabriela Robalino-Robalino ORCID; Ivette Nathaly Pinos-González ORCID; Andrea Gabriela Suárez-López ORCID

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Resumo

Se tiene por objetivo analizar el uso de dispositivos y aplicaciones móviles para mejorar el aprendizaje de las matemáticas desde una connotación documental. Este estudio se enmarca en un diseño de investigación de tipo descriptivo con un diseño bibliográfico. La revisión de la literatura evidencia que el uso de dispositivos móviles y aplicaciones específicas para el aprendizaje de las matemáticas tiene un impacto positivo y multifacético en el rendimiento académico, la motivación estudiantil, y la personalización del aprendizaje en diversos contextos educativos. Sin embargo, aunque estas tecnologías ofrecen oportunidades significativas para la innovación pedagógica, es crucial abordar las desigualdades en el acceso y las limitaciones inherentes a su implementación, asegurando que su integración en la educación matemática sea equitativa y sostenible a largo plazo.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: CIENCIAMATRIA, v. 10, n. 2, p. 346-356
Ano: 2024 (2024-04-15)
Idioma: es
Palavras-chave: mobile devices; mobile application; mathematics learning; educational technology; student motivation; academic performance; personalized learning; educational innovation; digital divide; access to technology
DOI: 10.35381/cm.v10i2.1363
ISSN: 2542-3029, 2610-802X
Licença: cc-by-nc-sa
Acesso: Em verificação
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MONTENEGRO-CASTRO, Fernando Ismael et al.. El uso de dispositivos y aplicaciones móviles para mejorar el aprendizaje de las matemáticas. CIENCIAMATRIA, v. 10, n. 2, p. 346-356, 2024. DOI: https://doi.org/10.35381/cm.v10i2.1363.

APA

Montenegro-Castro, F. I., Robalino-Robalino, A. G., Pinos-González, I. N., & Suárez-López, A. G. (2024). El uso de dispositivos y aplicaciones móviles para mejorar el aprendizaje de las matemáticas. CIENCIAMATRIA, 10(2), 346-356. https://doi.org/10.35381/cm.v10i2.1363

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