Produção de Vídeos no Ensino de Matemática: Repercussões para a Aprendizagem de Estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental

Artigo2025

Itana Maria de Araújo Lima Amorim ORCID; Américo Junior Nunes da Silva ORCID

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Resumo

Este estudo, resultado de uma pesquisa-ação, busca compreender as percepções dos alunos sobre os impactos de sua participação na produção do vídeo “Matemática e os Jogos Olímpicos”, com ênfase na aprendizagem matemática promovida pelo projeto. A iniciativa foi desenvolvida com estudantes do nono ano de uma escola pública em Lauro de Freitas, Bahia, culminando na criação de um vídeo educativo que recebeu destaque e premiação no 8º Festival Nacional de Vídeos Digitais e Educação Matemática da Universidade Estadual Paulista (UNESP). Para a coleta de dados, aplicou-se um questionário cujas respostas foram analisadas por meio da Análise de Conteúdo (AC). Os resultados indicam que a integração entre tecnologia e ensino potencializa a aproximação dos estudantes com os conceitos matemáticos, impactando positivamente suas aprendizagens. Experiências como essa demonstram a possibilidade de ressignificar o processo educativo e fortalecer o protagonismo estudantil, possibilitando o reconhecimento em nível nacional.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Científica Multidisciplinar Nova Terra., v. 2, n. 1, p. e202502
Ano: 2025 (2025-03-14)
Idioma: en
Palavras-chave: student-produced videos; mathematics education; instructional video production; student perceptions; student agency; educational technology; mathematics learning; ninth grade students; public schools
DOI: 10.62987/revistanovaterra.e202502
ISSN: 2965-9787
Licença: cc-by-nd
Acesso: Em verificação
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
AMORIM, Itana Maria de Araújo Lima; SILVA, Américo Junior Nunes da. Produção de Vídeos no Ensino de Matemática: Repercussões para a Aprendizagem de Estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental. Revista Científica Multidisciplinar Nova Terra., v. 2, n. 1, p. e202502, 2025. DOI: https://doi.org/10.62987/revistanovaterra.e202502.

APA

Amorim, I. M. d. A. L., & Silva, A. J. N. d. (2025). Produção de Vídeos no Ensino de Matemática: Repercussões para a Aprendizagem de Estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental. Revista Científica Multidisciplinar Nova Terra., 2(1), e202502. https://doi.org/10.62987/revistanovaterra.e202502

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