Conhecimento matemático para ensinar com tecnologia: episódios da prática de uma professora

Artigo2021Acervo Histórico

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Resumo

A investigação tem evidenciado o potencial da tecnologia para transformar o ensino da Matemática, mas também a relevância do professor e do seu conhecimento profissional. Neste artigo adota-se uma metodologia qualitativa, com base em estudo de caso, e analisam-se dois episódios da prática de uma professora no âmbito do estudo de funções no 10.º ano de escolaridade, tendo por base o modelo do Conhecimento para Ensinar Matemática com a Tecnologia (KTMT). A intenção é caracterizar o conhecimento da professora a partir da sua prática, compreendendo simultaneamente como esta contribui para promover o desenvolvimento do conhecimento da professora. As conclusões alcançadas evidenciam a importância do modelo KTMT incluir na sua conceção aspetos realçados pela investigação sobre integração da tecnologia, determinantes na caracterização do conhecimento da professora. Mostram ainda a relevância da prática para o desenvolvimento do conhecimento da professora e a perspectiva dinâmica sobre o conhecimento que este modelo pode proporcionar.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Educação Matemática Debate, v. 5, n. 11, p. 1-22
Editora: Universidade Estadual de Montes Claros (UNIIMONTES)
Ano: 2021 (2021-10-26)
DOI: 10.46551/emd.e202125
ISSN: 2526-6136
Licença: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
Acesso: Metadados apenas
Fontes: Crossref
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
ROCHA, Helena. Conhecimento matemático para ensinar com tecnologia: episódios da prática de uma professora. Educação Matemática Debate, v. 5, n. 11, p. 1-22, 2021. DOI: https://doi.org/10.46551/emd.e202125.

APA

Rocha, H. (2021). Conhecimento matemático para ensinar com tecnologia: episódios da prática de uma professora. Educação Matemática Debate, 5(11), 1-22. https://doi.org/10.46551/emd.e202125

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RIS

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AU  - Rocha, Helena
TI  - Conhecimento matemático para ensinar com tecnologia: episódios da prática de uma professora
PY  - 2021
JO  - Educação Matemática Debate
VL  - 5
IS  - 11
SP  - 1
EP  - 22
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ER  -

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