Juegos para fomentar el pensamiento matemático en niños de cuatro a ocho años

Artigo2021

Eloísa Montero Pascual; Beatriz Díaz Tejero

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Resumo

El juego es una actividad esencial para el desarrollo físico, psicológico, social y cognoscitivo del niño y su uso como recurso o actividad en el aula es importante, no solo en los años de Educación Infantil, sino también en la etapa de Educación Primaria. En el presente artículo analizamos tres juegos comerciales como posible recurso para fomentar el pensamiento matemático en niños de cuatro a ocho años: Tiny Polka Dot1, Cierra la caja (Shut the box) y Batalla de genios (The genius square). El aprendizaje de las matemáticas se lleva a cabo a partir de análisis, patrones, conexiones, exploraciones, estrategias, probar caminos, perseverar, pensar, dar razón de tus acciones, explicar, hacerse preguntas… y por estos mismos procesos los juegos pueden ayudar a aprender a pensar matemáticamente.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 10, n. 1, p. 18-29
Editora: Universidad de Valladolid
Ano: 2021 (2021-12-31)
DOI: 10.24197/edmain.1.2021.18-29
ISSN: 2254-8351
Licença: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Acesso: Metadados apenas
Fontes: Crossref
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MONTERO PASCUAL, Eloísa; DÍAZ TEJERO, Beatriz. Juegos para fomentar el pensamiento matemático en niños de cuatro a ocho años. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 10, n. 1, p. 18-29, 2021. DOI: https://doi.org/10.24197/edmain.1.2021.18-29.

APA

Montero Pascual, E., & Díaz Tejero, B. (2021). Juegos para fomentar el pensamiento matemático en niños de cuatro a ocho años. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 10(1), 18-29. https://doi.org/10.24197/edmain.1.2021.18-29

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RIS

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AU  - Montero Pascual, Eloísa
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TI  - Juegos para fomentar el pensamiento matemático en niños de cuatro a ocho años
PY  - 2021
JO  - Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia
VL  - 10
IS  - 1
SP  - 18
EP  - 29
DO  - 10.24197/edmain.1.2021.18-29
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