CONTRIBUIÇÃO DE JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

Artigo2024

Samuel Soares Ferreira ORCID; Augusto César Barreto Rocha ORCID

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Resumo

Este artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura que investigou o uso e desenvolvimento de jogos digitais no ensino da matemática. A pesquisa analisou dissertações de mestrado nacionais no período de 2019 a 2022, buscando identificar as possíveis contribuições desses jogos no ensino da disciplina. O estudo constatou que as metodologias de ensino e desenvolvimento de jogos digitais estão se tornando cada vez mais relevantes na educação, mas também destacou que diversos fatores, como processos cognitivos, tipos de jogos, professores, técnicas de ensino e acesso à internet, podem influenciar o aprendizado dos conceitos matemáticos por meio dos jogos. O principal desafio é mostrar como os jogos facilitam a aquisição desses conceitos, tornando as aulas mais divertidas e despertando o interesse dos alunos pelo conteúdo. Essa pesquisa oferece insights valiosos para os educadores repensarem e planejarem suas aulas de maneira prazerosa e envolvente.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Foco, v. 17, n. 8, p. e2193
Editora: Faculdade Novo Milênio
Ano: 2024 (2024-08-05)
Idioma: pt
Palavras-chave: video games; mathematics education; game-based learning; game development; teaching methods; student engagement; internet access; teacher factors; cognitive processes; mathematical concept learning
DOI: 10.54751/revistafoco.v17n8-011
ISSN: 1981-223X
Licença: cc-by-nc
Acesso: Em verificação
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
FERREIRA, Samuel Soares; ROCHA, Augusto César Barreto. CONTRIBUIÇÃO DE JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. Revista Foco, v. 17, n. 8, p. e2193, 2024. DOI: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n8-011.

APA

Ferreira, S. S., & Rocha, A. C. B. (2024). CONTRIBUIÇÃO DE JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. Revista Foco, 17(8), e2193. https://doi.org/10.54751/revistafoco.v17n8-011

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