Un nuevo ciclo editorial en educación matemática: continuidad, renovación y compromiso compartido

Artigo2025

María del Socorro García González ORCID; Humberto Gutiérrez Pulido ORCID

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Resumo

Este número de Educación Matemática marca el inicio de un nuevo periodo bajo la responsabilidad del Comité Editorial 2025-2029.En este marco, consideramos oportuno abrir una reflexión sobre este momento de transición, en el que visualizamos un futuro compartido en educación matemática.Nuestra intención es reafirmar los compromisos que han sostenido a la revista a lo largo del tiempo, al mismo tiempo que delineamos los horizontes y desafíos que orientarán su desarrollo en los próximos años.A lo largo de más de tres décadas, Educación Matemática ha transitado por etapas decisivas que la han consolidado como una revista de referencia en Iberoamérica y, como un patrimonio de la comunidad dedicada a la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en nuestra región.Su trayectoria reciente, bajo la conducción de Avenilde Romo (2018-2021) y Ernesto Sánchez (2021-2025), marcó un periodo de renovación y fortalecimiento institucional.Durante esos años, se estableció y consolidó el convenio entre SOMIDEM y la Universidad de Guadalajara, que permitió asegurar la continuidad editorial, diversificar los apoyos técnicos y consolidar su presencia internacional con la incorporación a índices como Scopus.Estos logros, fruto del esfuerzo sostenido de quienes nos antecedieron, constituyen hoy una base sólida desde la cual inicia una nueva etapa de desarrollo, que reafirma la posición de Educación Matemática como un referente para la comunidad iberoamericana y un punto de encuentro con expertos de otras regiones.En el periodo 2025-2029, la revista emprende una nueva etapa con un Comité Editorial ampliado, diverso y comprometido con fortalecer su proyección internacional.Ahora con dos editores en Jefe, con los que se busca equilibrar las responsabilidades entre ambas instituciones editoras (SOMIDEM y Universidad de Guadalajara), y atender de manera conjunta los diversos frentes que

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Educación matemática, v. 37, n. 3, p. 5-6
Ano: 2025 (2025-12-01)
Palavras-chave: editorial transition; journal editorial board; journal editorial policy; Universidad de Guadalajara; Scopus indexing
DOI: 10.24844/em3703.00
ISSN: 0187-8298, 1665-5826, 2448-7821, 2448-8089
Acesso: Em verificação
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
GONZÁLEZ, María del Socorro García; PULIDO, Humberto Gutiérrez. Un nuevo ciclo editorial en educación matemática: continuidad, renovación y compromiso compartido. Educación matemática, v. 37, n. 3, p. 5-6, 2025. DOI: https://doi.org/10.24844/em3703.00.

APA

González, M. d. S. G., & Pulido, H. G. (2025). Un nuevo ciclo editorial en educación matemática: continuidad, renovación y compromiso compartido. Educación matemática, 37(3), 5-6. https://doi.org/10.24844/em3703.00

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RIS

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JO  - Educación matemática
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