A CUBAGEM DE TERRA NO CONTEXTO CAMPONÊS E O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO

Artigo2024

Ayrton Pereira Suzarte; Wlisses Carvalho ORCID; Jaqueline de Souza Pereira Grilo ORCID

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Resumo

Este trabalho tem como objetivo apresentar a Matemática presente na cubagem de terra realizada no contexto camponês. Com este propósito, problematizamos as medidas agrárias e sua relação com o ensino da Matemática no contexto da Educação do Campo. Utilizamos os princípios da pesquisa qualitativa, de inspiração etnográfica, considerando a prática de cubagem realizada por dois camponeses. Recorremos a observação e a entrevista semiestruturada para a produção dos dados. Após a coleta de dados, a análise dos dados mostrou que a cubagem de terras está atrelada a conhecimentos adquiridos com a prática cultural e não, necessariamente, no âmbito escolar. Fazendo uso de unidades de medidas agrárias não convencionais, atrelados com as unidades de medidas do Sistema Métrico Decimal, verificou-se a importância de abordar tais práticas nas escolas do campo uma vez que estão ligadas à cultura dos povos camponeses.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Encontro Baiano de Educação Matemática
Ano: 2024 (2024-10-10)
Idioma: pt
ISSN: 2175-1668
Licença: cc-by-nc-sa
Acesso: Acesso aberto
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 02/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SUZARTE, Ayrton Pereira; CARVALHO, Wlisses; GRILO, Jaqueline de Souza Pereira. A CUBAGEM DE TERRA NO CONTEXTO CAMPONÊS E O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO. Encontro Baiano de Educação Matemática, 2024. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/743. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Suzarte, A. P., Carvalho, W., & Grilo, J. d. S. P. (2024). A CUBAGEM DE TERRA NO CONTEXTO CAMPONÊS E O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO. Encontro Baiano de Educação Matemática. https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/743

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