Análisis ontosemiótico de tareas que involucran gráficos estadísticos en libros de texto mexicanos de Educación Primaria

Artigo2022

Lizzet Morales-Garcia; Stiven R. Vidal-Henry; Jaime I. García-García; Danilo Díaz-Levicoy

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Resumo

La investigación tiene como objetivo analizar el significado pretendido de tareas que involucran gráficos estadísticos en libros de texto de matemáticas de la Educación Primaria en México. Para ello, se utilizan elementos teóricos y metodológicos del Enfoque Ontosemiótico (EOS), específicamente, dos niveles de análisis de la actividad matemática: 1) fenómeno-antropológico y 2) ontosemiótico, que permiten estudiar los objetos primarios implicados en las tareas. Los resultados indican que en los libros de texto se presentan cuatro tipos de situaciones problema: 1) traducción de tabla estadística a gráfico estadístico; 2) leer datos en gráficos estadísticos; 3) leer dentro de los datos en gráficos estadísticos; y 4) leer más allá de los datos en gráficos estadísticos. Esta investigación aporta a la planeación y el diseño de tareas de los profesores en formación y en servicio de Educación Primaria para abordar los gráficos estadísticos.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 22
Editora: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática
Ano: 2022
Idioma: en
Palavras-chave: Gráficos estadísticos; Libros de texto; Significado pretendido; Enfoque ontosemiótico; Educación Primaria
DOI: 10.35763/aiem22.4410
ISSN: 2254-4313
Acesso: Acesso aberto
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MORALES-GARCIA, Lizzet et al.. Análisis ontosemiótico de tareas que involucran gráficos estadísticos en libros de texto mexicanos de Educación Primaria. Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 22, 2022. DOI: https://doi.org/10.35763/aiem22.4410.

APA

Morales-Garcia, L., Vidal-Henry, S. R., García-García, J. I., & Díaz-Levicoy, D. (2022). Análisis ontosemiótico de tareas que involucran gráficos estadísticos en libros de texto mexicanos de Educación Primaria. Avances de Investigación en Educación Matemática. https://doi.org/10.35763/aiem22.4410

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