Educação Matemática: desafio financeiro em 31 dias
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Resumo
O presente texto visa relatar a experiência vivenciada na aplicação de uma oficina desenvolvida na disciplina de Teorias e Tendências do Ensino/Aprendizagem da Matemática em parceria com o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, do curso de licenciatura em Matemática da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus Vitória da Conquista. O principal objetivo dessa atividade foi promover o pensamento crítico financeiro entre os estudantes do Ensino Médio de um Colégio Estadual localizado na presente cidade. Para alcançar tal objetivo, foi elaborado um jogo de tabuleiro dinâmico e acessível, na qual permitiu aos participantes compreender a importância de lidar com dívidas, dinheiro e cartão de crédito ao longo de um mês. A aplicação dessa oficina proporcionou um momento de interação com os jovens, estimulando o desenvolvimento do pensamento crítico e a troca de informações acerca desse tema.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Encontro Baiano de Educação Matemática
- Ano
- 2024 (2024-10-05)
- Idioma
- pt
- ISSN
- 2175-1668
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 02/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
DIAS, Viviane Luz; BRITO, Jurandi Junior Andrade. Educação Matemática: desafio financeiro em 31 dias. Encontro Baiano de Educação Matemática, 2024. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/68. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Dias, V. L., & Brito, J. J. A. (2024). Educação Matemática: desafio financeiro em 31 dias. Encontro Baiano de Educação Matemática. https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/68
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