CONCEPCIONES SOBRE LA MATEMÁTICA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN PROFESORES UNIVERSITARIOS DE MATEMÁTICAS

Artigo2025

Sara Marcela Henao-Saldarriaga; Johnny Alfredo Vanegas-Diaz

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

La docencia universitaria requiere de investigaciones permanentes en las distintas disciplinas que configuran el gran espectro de la educación superior. Este artículo tiene como propósito presentar algunos hallazgos, de una investigación más amplia, cuyo objetivo es caracterizar las concepciones que poseen los profesores universitarios de matemáticas respecto a la matemática, a su enseñanza y a su aprendizaje. Se empleó una metodología cualitativa de tipo descriptiva, con un cuestionario para identificar y analizar dichas concepciones en los profesores participantes. Se analizaron las respuestas mediante interpretación prolija y discusión teórica. Los resultados sugieren que en los sujetos que conforman la unidad de investigación, no existe una postura única o radical respecto a las matemáticas, la enseñanza y el aprendizaje, sino que se observa la coexistencia de diversos enfoques. Adicionalmente, se observaron algunas diferencias en las concepciones matemáticas entre los profesores, mientras que las valoraciones correspondientes a la enseñanza y aprendizaje son similares.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Investigación y Postgrado, v. 40, n. 1
Editora: Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Ano: 2025
Idioma: es
Palavras-chave: concepciones sobre la matemática; enseñanza de la matemática; aprendizaje de la matemática; educación universitaria
DOI: 10.56219/investigacinypostgrado.v40i1.3530
ISSN: 1316-0087, 2244-7474
Acesso: Acesso aberto
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
HENAO-SALDARRIAGA, Sara Marcela; VANEGAS-DIAZ, Johnny Alfredo. CONCEPCIONES SOBRE LA MATEMÁTICA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN PROFESORES UNIVERSITARIOS DE MATEMÁTICAS. Investigación y Postgrado, v. 40, n. 1, 2025. DOI: https://doi.org/10.56219/investigacinypostgrado.v40i1.3530.

APA

Henao-Saldarriaga, S. M., & Vanegas-Diaz, J. A. (2025). CONCEPCIONES SOBRE LA MATEMÁTICA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN PROFESORES UNIVERSITARIOS DE MATEMÁTICAS. Investigación y Postgrado, 40(1). https://doi.org/10.56219/investigacinypostgrado.v40i1.3530

BibTeX

@article{henaosaldarriaga2025,
  author = {Henao-Saldarriaga, Sara Marcela and Vanegas-Diaz, Johnny Alfredo},
  title = {CONCEPCIONES SOBRE LA MATEMÁTICA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN PROFESORES UNIVERSITARIOS DE MATEMÁTICAS},
  year = {2025},
  journal = {Investigación y Postgrado},
  volume = {40},
  number = {1},
  publisher = {Universidad Pedagógica Experimental Libertador},
  doi = {10.56219/investigacinypostgrado.v40i1.3530},
  language = {es}
}

RIS

TY  - JOUR
AU  - Henao-Saldarriaga, Sara Marcela
AU  - Vanegas-Diaz, Johnny Alfredo
TI  - CONCEPCIONES SOBRE LA MATEMÁTICA, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN PROFESORES UNIVERSITARIOS DE MATEMÁTICAS
PY  - 2025
JO  - Investigación y Postgrado
VL  - 40
IS  - 1
DO  - 10.56219/investigacinypostgrado.v40i1.3530
LA  - es
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS