EL QUEHACER DEL MATEMÁTICO EDUCATIVO : EL PASAJE DEL SUJETO A SU ENTORNO

Artigo2023

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Resumo

En el marco de la conferencia plenaria que impartiera la Profesora Michèle Artigue, titulada: “La educación matemática como un campo de investigación y como un campo de práctica: resultados, desafíos”, ella se pronunciaba sobre el sensible incremento del interés por los enfoques socioculturales al nivel mundial. Particularmente hizo referencia a Latinoamérica.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, v. 17, n. 1, p. 5-6
Editora: Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
Ano: 2023 (2023-07-13)
DOI: 10.12802/relime.13.1710
ISSN: 2007-6819, 1665-2436
Licença: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Acesso: Metadados apenas
Fontes: Crossref
Na Biblioteca desde: 27/09/2026 · verificada em 27/09/2026

Como citar

ABNT
CANTORAL, Ricardo. EL QUEHACER DEL MATEMÁTICO EDUCATIVO : EL PASAJE DEL SUJETO A SU ENTORNO. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, v. 17, n. 1, p. 5-6, 2023. DOI: https://doi.org/10.12802/relime.13.1710.

APA

Cantoral, R. (2023). EL QUEHACER DEL MATEMÁTICO EDUCATIVO : EL PASAJE DEL SUJETO A SU ENTORNO. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 17(1), 5-6. https://doi.org/10.12802/relime.13.1710

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