Análisis reflexivo de prácticas matemáticas a través de las éticas imperantes y las subjetividades éticas

Artigo2024

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Resumo

En este artículo, las nociones de subjetividades éticas y éticas imperantes se proponen como herramientas teóricas y prácticas de análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. Mediante estas herramientas, exploro cómo las éticas imperantes de prácticas matemáticas y subjetividades éticas de profesores se relacionan dialécticamente. Además, sugiero reflexionar sobre la ética imperante de las prácticas matemáticas y las subjetividades éticas de los profesores como un medio para abordar decisiones didácticas y creencias implícitas en la enseñanza de las matemáticas. La Teoría de la Objetivación, desde un enfoque histórico-cultural-político, promueve una particular ética imperante —la ética comunitaria— y su influencia en prácticas matemáticas. Por ende, se elige esta teoría como punto de referencia para un análisis crítico y comparativo de enfoques éticos en la didáctica y las prácticas matemáticas escolares. Los conceptos subjetividad ética y ética imperante emergen de una revisión teórica para argumentar la importancia de analizar críticamente las prácticas matemáticas. Al explorar y analizar estos conceptos en el ámbito del desarrollo de laboratorios de prácticas docentes, se evidencia la relevancia de considerarlos a partir de la comprensión de las implicaciones en las prácticas matemáticas. Tomar conciencia de esto puede enriquecer la enseñanza y fomentar una transformación reflexiva.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 1, p. e202401
Editora: Asociación Aprender en Red
Ano: 2024 (2024-03)
Idioma: en
Palavras-chave: subjetividad ética; ética; prácticas matemáticas
DOI: 10.54541/reviem.v4i1.93
ISSN: 2739-039X
Acesso: Metadados apenas
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
CLAVIJO-RIVEROS, Martha Cecilia. Análisis reflexivo de prácticas matemáticas a través de las éticas imperantes y las subjetividades éticas. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 1, p. e202401, 2024. DOI: https://doi.org/10.54541/reviem.v4i1.93.

APA

Clavijo-Riveros, M. C. (2024). Análisis reflexivo de prácticas matemáticas a través de las éticas imperantes y las subjetividades éticas. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 4(1), e202401. https://doi.org/10.54541/reviem.v4i1.93

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