A MATEMÁTICA A ENSINAR PROPOSTA NOS ANAIS DO V CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Artigo2022

Guilherme Antonio Santos da Silva; Denise Medina França ORCID

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Resumo

Este estudo apresenta os primeiros indícios sobre V Congresso Brasileiro de Educação Matemática (1966) em tempos do Movimento da Matemática Moderna. Para isto, como fonte, adotamos os anais do evento. O referencial teórico se respalda em Chartier (1990) que aborda uma base historiografia pautada em História Cultural, Julia (2001) referente a Cultura Escolar e Valente & Hofstetter (2017) para a discussão sobre os saberes profissionais. As indagações a serem respondidas são: Quem eram as pessoas que estavam na liderança desse congresso? Que lugares ocupavam dentro do Movimento da Matemática Moderna? Quais os interesses do Grupo de Estudos do Ensino da Matemática? Que saberes a ensinar de matemática foram propostos no V Congresso Brasileiro de Educação Matemática ?A análise desta fonte, teve como primeiros resultados, evidências de saberes a e para ensinar que que vieram a ser sistematizadas em decorrência das discussões levantadas no V Congresso.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Seminário Temático Internacional
Ano: 2022 (2022-04-29)
Idioma: pt
ISSN: 2357-9889
Acesso: Acesso restrito
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 02/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, Guilherme Antonio Santos da; FRANÇA, Denise Medina. A MATEMÁTICA A ENSINAR PROPOSTA NOS ANAIS DO V CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Seminário Temático Internacional, 2022. Disponível em: https://anais.ghemat-brasil.com.br/index.php/STI/article/view/115. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Silva, G. A. S. d., & França, D. M. (2022). A MATEMÁTICA A ENSINAR PROPOSTA NOS ANAIS DO V CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Seminário Temático Internacional. https://anais.ghemat-brasil.com.br/index.php/STI/article/view/115

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