Uma abordagem histórica do uso do ábaco de Gerbert para o ensino de multiplicação tendo como foco o Traité de Gerbert (1843)

Artigo2023

Suziê de Albuquerque; Ana Carolina Costa Pereira

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Resumo

O presente artigo trata de um estudo que articula história e ensino de matemática, com o objetivo de identificar elementos do uso do ábaco de Gerbert nos casos da multiplicação dos números inteiros que podem colaborar na elaboração de atividades para a educação básica. Para tanto, realizou-se uma pesquisa documental a partir do texto histórico Traité de Gerbert, na versão de 1843. Diante dos achados históricos, evidenciou-se que os procedimentos de cálculos medievais contidos nessa fonte poderiam favorecer a compreensão das características do sistema de numeração decimal, bem como o desenvolvimento de diferentes algoritmos para a operação da multiplicação dos números, sendo estas habilidades indicadas nos documentos curriculares brasileiros.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 7, n. 1
Editora
Universidade Federal de Juiz de Fora
Ano
2023
Idioma
pt
Palavras-chave
Ábaco de Gerbert.; Operação da Multiplicação.; História e ensino de Matemática.
DOI
10.34019/2594-4673.2023.v7.40035
ISSN
2594-4673
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
ALBUQUERQUE, Suziê de; PEREIRA, Ana Carolina Costa. Uma abordagem histórica do uso do ábaco de Gerbert para o ensino de multiplicação tendo como foco o Traité de Gerbert (1843). Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 7, n. 1, 2023. DOI: https://doi.org/10.34019/2594-4673.2023.v7.40035.

APA

Albuquerque, S. d., & Pereira, A. C. C. (2023). Uma abordagem histórica do uso do ábaco de Gerbert para o ensino de multiplicação tendo como foco o Traité de Gerbert (1843). Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, 7(1). https://doi.org/10.34019/2594-4673.2023.v7.40035

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