Alternativas para o ensino e aprendizagem de Matemática e Língua Portuguesa no Ensino Médio por meio de projetos de ensino
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Resumo
O principal objetivo deste artigo é apresentar os resultados obtidos com o desenvolvimento do projeto de ensino: “Alternativas para o ensino e aprendizagem de Matemática e Língua Portuguesa no Ensino Médio”, cuja finalidade foi minimizar carências em conteúdos básicos de Matemática e Língua Portuguesa, bem como oferecer aos alunos ingressantes no ensino médio da instituição em questão, novas oportunidades de aprendizagem. O presente projeto justifica-se como ação estratégica, em resposta aos acentuados índices de evasão e retenção nos primeiros anos dos cursos. Para o desenvolvimento do projeto, realizou-se no início do ano letivo um teste diagnóstico com o intuito de identificar quais alunos apresentavam maior defasagem nas duas disciplinas, e quais eram os conteúdos que eles apresentavam mais dificuldades. Em um segundo momento, aulas extras de Matemática e Língua Portuguesa foram ofertadas no horário de contraturno. Destaca-se que o projeto auxiliou os discentes na superação das suas defasagens, conseguindo atingir melhores rendimentos nas disciplinas em questão e em outras disciplinas do curso contribuindo de maneira significativa com a diminuição da evasão e possível repetência escolar. Ainda, observou-se uma melhora da confiança dos alunos com as disciplinas de Matemática e Língua Portuguesa.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- CONTRAPONTO: Discussões científicas e pedagógicas em Ciências, Matemática e Educação, v. 3, n. 3, p. 181-198
- Editora
- Instituto Federal Catarinense
- Ano
- 2022 (2022-01-10)
- DOI
- 10.21166/ctp.v3i3.2467
- ISSN
- 2763-5635
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- Crossref
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
RENATA GATTO SILVA, Cinthia et al.. Alternativas para o ensino e aprendizagem de Matemática e Língua Portuguesa no Ensino Médio por meio de projetos de ensino. CONTRAPONTO: Discussões científicas e pedagógicas em Ciências, Matemática e Educação, v. 3, n. 3, p. 181-198, 2022. DOI: https://doi.org/10.21166/ctp.v3i3.2467.
APA
Renata Gatto Silva, C., Aparecida Lovis, K., Luisa Fiorentin, L., & De Assis, S. (2022). Alternativas para o ensino e aprendizagem de Matemática e Língua Portuguesa no Ensino Médio por meio de projetos de ensino. CONTRAPONTO: Discussões científicas e pedagógicas em Ciências, Matemática e Educação, 3(3), 181-198. https://doi.org/10.21166/ctp.v3i3.2467
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