Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematics Education Berbantuan Media ARCA Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V SD
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Na última verificação automática (03/10/2026), não respondeu na fonte: texto completo, página oficial. O endereço é mantido e volta a ser verificado no próximo ciclo; se o link não abrir, tente mais tarde ou use a página oficial.
Resumo
Salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat diterapkan dalam mengatasi permasalahan rendahnya pemahaman konsep matematika adalah pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Pendekatan RME akan membawa siswa belajar matematika yang bermula dari masalah realistik kehidupan sehari-hari, membantu siswa menyerap materi, serta mengkaitkan pengalamannya sendiri sehingga siswa dapat membangun kembali konsep. Penelitian bertujuan menganalisis efektivitas pendekatan RME berbantuan media ARCA terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas V SD 1 Gondangmanis. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan metode pre exsperimental. Populasi penelitian yaitu siswa kelas V SD 1 Gondangmanis. Sampling yang digunakan untuk mengambil sampel yaitu sampling jenuh dengan sampel seluruh siswa kelas V berjumlah 16 siswa. Teknik pengambilan data menggunakan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji N-Gain dan Paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor yang diperoleh siswa kelas V pada pretest 43,56 dan pada posttest sebesar 82,68. Hasil analisis data dengan bantuan SPSS Statistic 25 diperoleh hasil skor N-Gain yaitu 0,7127 masuk kategori tinggi. Sedangkan uji Paired sample t-test menunjukkan nilai Sig. 0,000 < 0,05 berarti terdapat perbedaan rata-rata. Hal ini disimpulkan bahwa pendekatan Realistic Mathematics Education berbantuan media ARCA cukup efektif dalam pemahaman konsep matematika siswa kelas V SD 1 Gondangmanis.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, v. 9, n. 1, p. 325-333
- Ano
- 2024 (2024-02-05)
- Idioma
- id
- Palavras-chave
- Realistic Mathematics Education; mathematical concept understanding; primary school mathematics; fifth grade students; instructional media effectiveness
- DOI
- 10.29303/jipp.v9i1.2057
- ISSN
- 2502-7069, 2620-8326
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
UMAMI, Retno Rhisalatul; UTAMININGSIH, Sri; RISWARI, Lovika Ardana. Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematics Education Berbantuan Media ARCA Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V SD. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, v. 9, n. 1, p. 325-333, 2024. DOI: https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.2057.
APA
Umami, R. R., Utaminingsih, S., & Riswari, L. A. (2024). Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematics Education Berbantuan Media ARCA Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V SD. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 325-333. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.2057
BibTeX
@article{umami2024,
author = {Umami, Retno Rhisalatul and Utaminingsih, Sri and Riswari, Lovika Ardana},
title = {Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematics Education Berbantuan Media ARCA Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V SD},
year = {2024},
journal = {Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan},
volume = {9},
number = {1},
pages = {325-333},
doi = {10.29303/jipp.v9i1.2057},
language = {id}
}RIS
TY - JOUR AU - Umami, Retno Rhisalatul AU - Utaminingsih, Sri AU - Riswari, Lovika Ardana TI - Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematics Education Berbantuan Media ARCA Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V SD PY - 2024 JO - Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan VL - 9 IS - 1 SP - 325 EP - 333 DO - 10.29303/jipp.v9i1.2057 LA - id ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS