Questões de gênero nos livros didáticos de matemática: Resultados da última década no Brasil

Artigo2025

Vanessa Franco Neto ORCID; Antonia Thalia da Silva dos Santos ORCID

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Resumo

Este artigo parte do pressuposto de que ações em defesa da equidade de gênero e da vida das mulheres, tão necessárias na atualidade, têm sido pauta onipresente em vários espaços do mundo ocidental, inclusive repercutindo na educação escolar e, como não podia deixar de ser, nos livros didáticos de matemática. Para tanto, nesta investigação são destrinchados resultados do campo da educação matemática que abordam os estudos de gênero, a fim de expor um retrato acerca dos modos pelos quais o assunto vem sendo abordado recentemente. Além disso, um livro didático de matemática elaborado para o sexto ano do ensino fundamental foi tomado como objeto de análise, com o intuito de trazer à superfície e descrever de que modos o assunto vem sendo analisado recentemente. O exercício analítico demonstrou que a valorização social e cultural da mulher promovida socialmente e, também, em livros didáticos de matemática, carrega consigo um conjunto de desafios comuns à sociedade contemporânea, não só a elas. Quais sejam: os modos de vida —e de trabalho—, orientados exclusivamente para atender as demandas de uma economia global capitalista, organizam as formas de existência disponíveis e regulam as práticas na atualidade que aparecem, também, nos livros didáticos de matemática.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 5, n. 3, p. e202514
Editora: Asociación Aprender en Red
Ano: 2025 (2025-12)
Idioma: en
Palavras-chave: livro didático de matemática; questões de gênero; trabalho
DOI: 10.54541/reviem.v5i3.158
ISSN: 2739-039X
Acesso: Metadados apenas
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
FRANCO NETO, Vanessa; SANTOS, Antonia Thalia da Silva dos. Questões de gênero nos livros didáticos de matemática: Resultados da última década no Brasil. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 5, n. 3, p. e202514, 2025. DOI: https://doi.org/10.54541/reviem.v5i3.158.

APA

Franco Neto, V., & Santos, A. T. d. S. d. (2025). Questões de gênero nos livros didáticos de matemática: Resultados da última década no Brasil. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 5(3), e202514. https://doi.org/10.54541/reviem.v5i3.158

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