Prácticas matemáticas democráticas

Artigo2021

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

En este artículo proponemos caracterizar las prácticas matemáticas democráticas promovidas en una clase de matemáticas con estudiantes de 12 y 13 años centrada en la enseñanza y el aprendizaje de la medida de longitud. Se muestra que la promoción de estas prácticas posibilita negociar exitosamente significados matemáticos. Se realiza un análisis donde junto con la identificación de prácticas matemáticas democráticas se observan normas, para describir e interpretar los procesos interactivos que dan forma a la participación de profesor y estudiantes en las sesiones de clase. Los resultados indican el dominio de prácticas relacionadas con la articulación y resolución de conflictos. También se constata un determinado tipo de normas en relación con cada tipo de práctica matemática democrática

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 19
Editora: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática
Ano: 2021
Idioma: en
Palavras-chave: Prácticas matemáticas democráticas; normas; de aula construcción de significado; medida de longitud
DOI: 10.35763/aiem.v0i19.417
ISSN: 2254-4313
Acesso: Acesso aberto
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
VANEGAS, Yuly; GIMÉNEZ, Joaquín. Prácticas matemáticas democráticas. Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 19, 2021. DOI: https://doi.org/10.35763/aiem.v0i19.417.

APA

Vanegas, Y., & Giménez, J. (2021). Prácticas matemáticas democráticas. Avances de Investigación en Educación Matemática. https://doi.org/10.35763/aiem.v0i19.417

BibTeX

@article{vanegas2021,
  author = {Vanegas, Yuly and Giménez, Joaquín},
  title = {Prácticas matemáticas democráticas},
  year = {2021},
  journal = {Avances de Investigación en Educación Matemática},
  number = {19},
  publisher = {Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática},
  doi = {10.35763/aiem.v0i19.417},
  language = {en}
}

RIS

TY  - JOUR
AU  - Vanegas, Yuly
AU  - Giménez, Joaquín
TI  - Prácticas matemáticas democráticas
PY  - 2021
JO  - Avances de Investigación en Educación Matemática
IS  - 19
DO  - 10.35763/aiem.v0i19.417
LA  - en
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS