Uso de fichas en educación infantil: Ilusión y utilidad

Artigo2021

Miguel R. Wilhelmi; Olga Belletich; Eduardo Lacasta; Aitzol Lasa

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Resumo

La utilización de fichas de trabajo en Educación Infantil es usual para la enseñanza de nociones lógico-matemáticas. Es preciso analizar la utilidad e interés en el uso de estas fichas y su impacto en el aprendizaje de los niños. Los contenidos matemáticos involucrados son: seriación, tabla, adición y uso de códigos. El análisis de las producciones de los niños permite denunciar el riesgo de un fenómeno de ilusión de la transparencia. Los resultados obtenidos y su discusión sugieren recomendaciones para la enseñanza de los tópicos.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 2, n. 2, p. 22-38
Editora: Universidad de Valladolid
Ano: 2021 (2021-12-31)
DOI: 10.24197/edmain.2.2013.22-38
ISSN: 2254-8351
Licença: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Acesso: Metadados apenas
Fontes: Crossref
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
WILHELMI, Miguel R. et al.. Uso de fichas en educación infantil: Ilusión y utilidad. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 2, n. 2, p. 22-38, 2021. DOI: https://doi.org/10.24197/edmain.2.2013.22-38.

APA

Wilhelmi, M. R., Belletich, O., Lacasta, E., & Lasa, A. (2021). Uso de fichas en educación infantil: Ilusión y utilidad. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 2(2), 22-38. https://doi.org/10.24197/edmain.2.2013.22-38

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RIS

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AU  - Lasa, Aitzol
TI  - Uso de fichas en educación infantil: Ilusión y utilidad
PY  - 2021
JO  - Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia
VL  - 2
IS  - 2
SP  - 22
EP  - 38
DO  - 10.24197/edmain.2.2013.22-38
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