APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA NEUROCIÊNCIA: UM PANORAMA DE PESQUISAS (2019 a 2023)

Artigo2024

Roniely Araújo Balacol Andrade; Reinaldo Feio Lima

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

O ensino de matemática na perspectiva da Neurociência cognitiva é um tema que vem ganhando relevância nas últimas décadas e gerando impactos na literatura, sendo uma área que estuda o sistema nervoso central aplicada ao ensino visando compreender como ocorre a aprendizagem. Este trabalho tem como objetivo discorrer sobre as contribuições da Neurociência no entendimento dos principais aspectos e regiões cerebrais envolvidos na aprendizagem de matemática. A pesquisa se justifica pelo fato de ao compreender melhor os processos neurais envolvidos na aprendizagem de matemática, os educadores poderão desenvolver estratégias alinhadas às características naturais do cérebro. Utilizamos uma abordagem qualitativa de tipo bibliográfico por permitir uma ampla revisão da literatura sobre o tema de interesse, trazendo as principais abordagens, métodos e resultados encontrados pelos autores estudados. As pesquisas do corpus demostram os preceitos da Neurociência, considerando o cérebro como o lugar onde acontecem as mudanças para a aprendizagem. Além disso, a Neurociência aplicada à educação não se mostra uma nova pedagogia para substituir as existentes e nem a solução para todos os problemas da aprendizagem, mas agrega ainda mais cientificidade e embasamento às teorias pedagógicas existentes.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista REAMEC, v. 12
Editora: Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
Ano: 2024
Idioma: en
Palavras-chave: Neurociência; Aprendizagem de matemática; Pesquisa bibliográfica
DOI: 10.26571/reamec.v12.17531
ISSN: 2318-6674
Acesso: Acesso aberto
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
ANDRADE, Roniely Araújo Balacol; LIMA, Reinaldo Feio. APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA NEUROCIÊNCIA: UM PANORAMA DE PESQUISAS (2019 a 2023). Revista REAMEC, v. 12, 2024. DOI: https://doi.org/10.26571/reamec.v12.17531.

APA

Andrade, R. A. B., & Lima, R. F. (2024). APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA NEUROCIÊNCIA: UM PANORAMA DE PESQUISAS (2019 a 2023). Revista REAMEC, 12. https://doi.org/10.26571/reamec.v12.17531

BibTeX

@article{andrade2024,
  author = {Andrade, Roniely Araújo Balacol and Lima, Reinaldo Feio},
  title = {APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA NEUROCIÊNCIA: UM PANORAMA DE PESQUISAS (2019 a 2023)},
  year = {2024},
  journal = {Revista REAMEC},
  volume = {12},
  publisher = {Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)},
  doi = {10.26571/reamec.v12.17531},
  language = {en}
}

RIS

TY  - JOUR
AU  - Andrade, Roniely Araújo Balacol
AU  - Lima, Reinaldo Feio
TI  - APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA NEUROCIÊNCIA: UM PANORAMA DE PESQUISAS (2019 a 2023)
PY  - 2024
JO  - Revista REAMEC
VL  - 12
DO  - 10.26571/reamec.v12.17531
LA  - en
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS