Los diagramas: una herramienta para la construcción del número en el aula de Educación Infantil

Artigo2021

María Salgado Somoza; María Jesús Salinas Portugal

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Na última verificação automática (01/11/2026), não respondeu na fonte: página oficial. O endereço é mantido e volta a ser verificado no próximo ciclo; se o link não abrir, tente mais tarde ou use a página oficial.

Texto completo não localizado nas fontes consultadas. O registro é mantido pela pertinência.

Resumo

Desde edades tempranas, incluso antes de comenzar el colegio, los niños/as utilizan los números, convencionales o no, aunque no los comprendan. En la Educación Infantil se debe ofrecer todo tipo de recursos y herramientas para facilitar la comprensión el número; ya que es en esta etapa donde se sientan las bases de futuros conocimientos matemáticos importantes en la edad adulta. Por ello es importante reflexionar en la necesidad de un nuevo modo de aprender, en el que no se limiten a aprender nociones matemáticas básicas, sino que las comprendan y sepan aplicarlas. Este trabajo versa sobre las posibilidades de los diagramas estadísticos para favorecer la construcción y comprensión del número y sobre el uso que se puede hacer en un aula de 5 años.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 1, n. 2, p. 57-63
Editora: Universidad de Valladolid
Ano: 2021 (2021-12-31)
DOI: 10.24197/edmain.2.2012.57-63
ISSN: 2254-8351
Licença: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Acesso: Metadados apenas
Fontes: Crossref
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SALGADO SOMOZA, María; SALINAS PORTUGAL, María Jesús. Los diagramas: una herramienta para la construcción del número en el aula de Educación Infantil. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 1, n. 2, p. 57-63, 2021. DOI: https://doi.org/10.24197/edmain.2.2012.57-63.

APA

Salgado Somoza, M., & Salinas Portugal, M. J. (2021). Los diagramas: una herramienta para la construcción del número en el aula de Educación Infantil. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 1(2), 57-63. https://doi.org/10.24197/edmain.2.2012.57-63

BibTeX

@article{salgadosomoza2021,
  author = {Salgado Somoza, María and Salinas Portugal, María Jesús},
  title = {Los diagramas: una herramienta para la construcción del número en el aula de Educación Infantil},
  year = {2021},
  journal = {Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia},
  volume = {1},
  number = {2},
  pages = {57-63},
  publisher = {Universidad de Valladolid},
  doi = {10.24197/edmain.2.2012.57-63}
}

RIS

TY  - JOUR
AU  - Salgado Somoza, María
AU  - Salinas Portugal, María Jesús
TI  - Los diagramas: una herramienta para la construcción del número en el aula de Educación Infantil
PY  - 2021
JO  - Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia
VL  - 1
IS  - 2
SP  - 57
EP  - 63
DO  - 10.24197/edmain.2.2012.57-63
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS