Evidencias de conocimiento entre Matemáticas y Física sobre velocidad media

Artigo2021

María del Valle Bermejo-Luna; Gloria Sánchez-Matamoros García

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Resumo

Resultados de investigaciones previas han puesto de manifiesto la complejidad de la transferencia de conocimiento entre Matemáticas y Física. El objetivo de este artículo es caracterizar las manifestaciones de transferencia o evidencia de conocimiento entre ambas áreas en estudiantes de Bachillerato (16-18 años) cuando resuelven problemas sobre la velocidad media. El enfoque metodológico es cualitativo. Nuestro instrumento de recogida de datos es dos tareas sobre velocidad media en distintos registros de representación, que realizaron un total de 119 estudiantes españoles. Los resultados han permitido identificar cuatro grupos de estudiantes en relación con la evidencia de conocimiento de la tasa de variación media y la velocidad media, puesta de manifiesto en la resolución de las tareas. Un primer grupo de estudiantes que no usa la velocidad media ni la tasa de variación media, un segundo grupo que usa la tasa de variación media, un tercer grupo que evidencia conocimiento de ambas áreas a partir de determinados datos y un cuarto grupo que manifiesta la transferencia de conocimiento entre ambas áreas a partir de cualquier tipo de datos. Estos resultados nos han permitido caracterizar una posible progresión en la transferencia de conocimiento entre ambas áreas en resolución de tareas sobre velocidad media.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 1
Editora: Sociedad Chilena de Educación Matemática
Ano: 2021
Idioma: es
Palavras-chave: Transferencia de conocimiento; Matemáticas; Física; velocidad media; Bachillerato
DOI: 10.46219/rechiem.v13i1.36
ISSN: 2452-5448
Acesso: Acesso aberto
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
BERMEJO-LUNA, María del Valle; GARCÍA, Gloria Sánchez-Matamoros. Evidencias de conocimiento entre Matemáticas y Física sobre velocidad media. Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 1, 2021. DOI: https://doi.org/10.46219/rechiem.v13i1.36.

APA

Bermejo-Luna, M. d. V., & García, G. S. M. (2021). Evidencias de conocimiento entre Matemáticas y Física sobre velocidad media. Revista Chilena de Educación Matemática, 13(1). https://doi.org/10.46219/rechiem.v13i1.36

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