La creación de problemas como marco para inventar juegos que estimulen el pensamiento matemático

Artigo2025

Martín Malaspina ORCID; Uldarico Malaspina Jurado ORCID; Grecia Barraga ORCID

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Resumo

Investigadores de la psicología destacan la importancia de los juegos durante los procesos de aprendizaje y desarrollo de los niños; por otra parte, investigadores de la educación matemática enfatizan la importancia de la creación de problemas en el aprendizaje de las matemáticas. Esto nos lleva a integrar ambos puntos de vista y explorar la invención de juegos como medio para estimular el pensamiento probabilístico en los niños, usando el marco de la creación de problemas. En ese sentido, analizamos cualitativamente las reacciones de estudiantes en educación primaria al jugar juegos inventados por ellos. En un caso, modificando las reglas de un juego, y en el otro, a partir de un material que se les presentó. Mediante los procesos implementados, encontramos que la invención de juegos, usando el marco de creación de problemas, es un medio que contribuye a incentivar el pensamiento probabilístico de los niños.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 28, p. 97-116
Editora: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática
Ano: 2025 (2025-10-30)
Idioma: en
Palavras-chave: Comportamiento afectivo; Creación de juegos; Creación de problemas; Educación primaria; Pensamiento probabilístico; problem posing; game development; probabilistic reasoning; mathematical thinking; children's games; elementary school students; mathematics education
DOI: 10.35763/aiem28.7521
ISSN: 2254-4313
Licença: cc-by
Acesso: Download disponível
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MALASPINA, Martín; JURADO, Uldarico Malaspina; BARRAGA, Grecia. La creación de problemas como marco para inventar juegos que estimulen el pensamiento matemático. Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 28, p. 97-116, 2025. DOI: https://doi.org/10.35763/aiem28.7521.

APA

Malaspina, M., Jurado, U. M., & Barraga, G. (2025). La creación de problemas como marco para inventar juegos que estimulen el pensamiento matemático. Avances de Investigación en Educación Matemática, 97-116. https://doi.org/10.35763/aiem28.7521

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