Considerações sobre a história da educação de jovens e adultos em Mato Grosso do Sul: relatos de professores e professoras de matemática

Artigo2023

Lilian Oliveira Daniel ORCID; Carla Regina Mariano da Silva ORCID

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Resumo

O artigo objetiva contribuir com a História da Educação de Jovens e Adultos em Mato Grosso do Sul a partir da análise dos relatos de doze professores de matemática que atuam na referida localidade. O estudo discute os acontecimentos dessa modalidade de educação como um movimento que vai se compondo de forma não-linear em constante transformação. Os acontecimentos analisados advêm de quatro cenas procedentes das vivências e das experiências de doze educadores que atuam/atuaram na escola da EJA. Metodologicamente, adotamos o referencial teórico-metodológico da História Oral e, com ele, apresentamos as narrativas por meio de entrevistas. Arquitetamos as cenas, no movimento de análise, como deslocamentos apresentados pelos próprios professores, os quais retratam a realidade vivenciada naqueles territórios e concebem a escola como uma espacialidade de características plurais. Entendemos que, na EJA, se fabricam escolas que podem ser adjetivas de múltiplas, as quais se formam e se transformam no fazer pedagógico dos professores e no percurso formativo dos estudantes que percorrem as salas de aula, bem como de outros sujeitos que habitam a escola.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Eletrônica História em Reflexão, v. 17, n. 33, p. 242-269
Editora: Universidade Federal da Grande Dourados
Ano: 2023 (2023-04)
Idioma: en
Palavras-chave: educação de jovens e adultos; história oral; narrativas; educação matemática
DOI: 10.30612/rehr.v17i33.16815
ISSN: 1981-2434
Acesso: Acesso aberto
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
DANIEL, Lilian Oliveira; SILVA, Carla Regina Mariano da. Considerações sobre a história da educação de jovens e adultos em Mato Grosso do Sul: relatos de professores e professoras de matemática. Revista Eletrônica História em Reflexão, v. 17, n. 33, p. 242-269, 2023. DOI: https://doi.org/10.30612/rehr.v17i33.16815.

APA

Daniel, L. O., & Silva, C. R. M. d. (2023). Considerações sobre a história da educação de jovens e adultos em Mato Grosso do Sul: relatos de professores e professoras de matemática. Revista Eletrônica História em Reflexão, 17(33), 242-269. https://doi.org/10.30612/rehr.v17i33.16815

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