Contribuições do jogo Mancala para o ensino de matemática: um relato de experiência

Artigo2025

Ana Paula Arruda de Oliveira ORCID; Deumara Galdino de Oliveira ORCID

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Resumo

Diante das Novas Diretrizes Curriculares acerca das relações étnico-raciais, o ensino de matemática deve promover a valorização da diversidade cultural, rompendo com o modelo tradicional de ensino que preconiza a transferência de informações, negando ao aluno a própria construção do saber e de questionamentos sobre debates que contenham aspectos sociais. A pesquisa reconhece a relevância de ferramentas didáticas como jogos africanos para o aprendizado matemático, com foco na família de jogos Mancala, originário do continente africano. O projeto com o jogo Mancala foi desenvolvido com 18 alunos da Escola Municipal Hortência Phirro do Valle. Assim, esse relato de experiência tem como objetivo apresentar as impressões dos alunos do 8º ano do ensino fundamental sobre a aplicação do jogo Mancala. Como resultados, pode-se destacar que a maioria dos estudantes apontaram problemas relacionados às dificuldades de aprendizagem em matemática. Cabe destacar que 17 alunos não haviam tido experiência com jogos africanos antes desta pesquisa. A maioria observou que o jogo envolve conceitos matemáticos, como, por exemplo, contagem e estratégia. Portanto, o jogo africano Mancala vinculado ao ensino de matemática pode ser uma metodologia positiva, de maneira que os resultados presentes na pesquisa apontam um caminho de compreensão de elementos culturais e aprendizagem matemática por parte dos estudantes.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 12, n. 34, p. 1-15
Editora: Universidade Estadual do Ceará
Ano: 2025 (2025-01-17)
Idioma: en
Palavras-chave: Educação matemática; Jogos africanos; Mancala; mathematics education; game-based learning; cultural diversity in education; ethnic-racial relations; eighth grade students; student perceptions
DOI: 10.30938/bocehm.v12i34.13149
ISSN: 2357-8661, 2447-8504
Licença: cc-by
Acesso: Download disponível
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
OLIVEIRA, Ana Paula Arruda de; OLIVEIRA, Deumara Galdino de. Contribuições do jogo Mancala para o ensino de matemática: um relato de experiência. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 12, n. 34, p. 1-15, 2025. DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v12i34.13149.

APA

Oliveira, A. P. A. d., & Oliveira, D. G. d. (2025). Contribuições do jogo Mancala para o ensino de matemática: um relato de experiência. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, 12(34), 1-15. https://doi.org/10.30938/bocehm.v12i34.13149

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