Uso de representaciones y patrones por alumnos de quinto de educación primaria en una tarea de generalización

Artigo2021

Eduardo Merino; María C. Cañadas; Marta Molina

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Na última verificação automática (01/11/2026), não respondeu na fonte: página oficial. O endereço é mantido e volta a ser verificado no próximo ciclo; se o link não abrir, tente mais tarde ou use a página oficial.

Texto completo não localizado nas fontes consultadas. O registro é mantido pela pertinência.

Resumo

En este artículo presentamos parte de los resultados de una investigación más amplia cuyo principal objetivo es indagar sobre las estrategias y representaciones que utilizan alumnos de quinto de educación primaria cuando abordan una tarea de generalización basada en un ejemplo genérico. Recogimos información en el aula habitual de un grupo de 20 alumnos del citado curso, mediante una tarea escrita constituida por diez cuestiones que involucran relaciones funcionales entre dos variables. En este artículo mostramos el análisis y resultados de las respuestas a cuatro de esas cuestiones. Destacamos la diversidad de representaciones utilizadas, el uso de diferentes patrones como estrategia más frecuente, y las evidencias obtenidas de la capacidad de generalización de los escolares de quinto de educación primaria.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 2, n. 1, p. 24-40
Editora: Universidad de Valladolid
Ano: 2021 (2021-12-31)
DOI: 10.24197/edmain.1.2013.24-40
ISSN: 2254-8351
Licença: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Acesso: Metadados apenas
Fontes: Crossref
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MERINO, Eduardo; CAÑADAS, María C.; MOLINA, Marta. Uso de representaciones y patrones por alumnos de quinto de educación primaria en una tarea de generalización. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 2, n. 1, p. 24-40, 2021. DOI: https://doi.org/10.24197/edmain.1.2013.24-40.

APA

Merino, E., Cañadas, M. C., & Molina, M. (2021). Uso de representaciones y patrones por alumnos de quinto de educación primaria en una tarea de generalización. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 2(1), 24-40. https://doi.org/10.24197/edmain.1.2013.24-40

BibTeX

@article{merino2021,
  author = {Merino, Eduardo and Cañadas, María C. and Molina, Marta},
  title = {Uso de representaciones y patrones por alumnos de quinto de educación primaria en una tarea de generalización},
  year = {2021},
  journal = {Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia},
  volume = {2},
  number = {1},
  pages = {24-40},
  publisher = {Universidad de Valladolid},
  doi = {10.24197/edmain.1.2013.24-40}
}

RIS

TY  - JOUR
AU  - Merino, Eduardo
AU  - Cañadas, María C.
AU  - Molina, Marta
TI  - Uso de representaciones y patrones por alumnos de quinto de educación primaria en una tarea de generalización
PY  - 2021
JO  - Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia
VL  - 2
IS  - 1
SP  - 24
EP  - 40
DO  - 10.24197/edmain.1.2013.24-40
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS