7. Sınıf öğrencilerinin birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemler konusuyla ilgili hataları ve kavram yanılgıları
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
Bu çalışmanın amacı, öğrencilerin birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemler konusuyla ilgili hataları ve kavram yanılgılarını belirlemektir. Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemler konusunda öğrencilerin sahip olduğu kavram yanılgılarının ve yaptıkları hataların bilinmesi, bu konunun temel alındığı diğer konuların doğru şekilde öğrenilmesi ve öğretmenleri bu konuyla ilgili olası hatalardan ve kavram yanılgılarından haberdar etmesi bakımından önemlidir. Araştırmanın yöntemi nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması modelidir. Bu araştırma Kars ilinde bulunan 3 ortaokuldaki toplam 31 tane 7.sınıf öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmacılar tarafından geliştirilen birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemler konusu ile ilgili açık uçlu sorulardan oluşan başarı testi uygulanarak veriler toplanmıştır. Verilerin analizi, nitel veri analizi yaklaşımlarından betimsel analiz ile yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına bakıldığında öğrencilerin birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemler konusunda çok fazla hataya düştükleri ve kavram yanılgısına sahip oldukları görülmüştür. Hatalar ve kavram yanılgıları, türlerine göre sınıflandırılmış ve kazanım bazında incelenmiştir. Sonuçlar incelendiğinde, kazanımlara göre hata ve kavram yanılgısı türlerinin değişiklik gösterdiği, örneğin “Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemleri çözer” kazanımına yönelik cevaplarda karşılaşılan hata türlerinin “karşı tarafa geçirme kuralına ilişkin hatalar” ile “denklem çözme kurallarının mantığını bilmeden ezberleyerek çözme” hatalarında yoğunlaştığı, aynı kazanıma ait cevaplarda karşılaşılan kavram yanılgısı türlerine bakıldığında en fazla “bilinmeyen ve değişken kavramına yönelik kavram yanılgısı” yaşandığı belirlenmiştir. Sonuçlara göre öneriler sıralanmıştır.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, v. 8, n. 3, p. 788-820
- Editora
- Kafkas University
- Ano
- 2021 (2021-12)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- denklem; hata; kavram yanılgısı; matematik eğitimi; equation; mistake; misconception; mathematics education
- DOI
- 10.30900/kafkasegt.1003487
- ISSN
- 2148-8940
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ANGAY, Meltem et al.. 7. Sınıf öğrencilerinin birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemler konusuyla ilgili hataları ve kavram yanılgıları. e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, v. 8, n. 3, p. 788-820, 2021. DOI: https://doi.org/10.30900/kafkasegt.1003487.
APA
Angay, M., Uygun, S., İlgün, Ş., & Altıntaş, E. (2021). 7. Sınıf öğrencilerinin birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemler konusuyla ilgili hataları ve kavram yanılgıları. e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 8(3), 788-820. https://doi.org/10.30900/kafkasegt.1003487
BibTeX
@article{angay2021,
author = {Angay, Meltem and Uygun, Selin and İlgün, Şükrü and Altıntaş, Esra},
title = {7. Sınıf öğrencilerinin birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemler konusuyla ilgili hataları ve kavram yanılgıları},
year = {2021},
journal = {e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi},
volume = {8},
number = {3},
pages = {788-820},
publisher = {Kafkas University},
doi = {10.30900/kafkasegt.1003487},
language = {en}
}RIS
TY - JOUR AU - Angay, Meltem AU - Uygun, Selin AU - İlgün, Şükrü AU - Altıntaş, Esra TI - 7. Sınıf öğrencilerinin birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemler konusuyla ilgili hataları ve kavram yanılgıları PY - 2021 JO - e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi VL - 8 IS - 3 SP - 788 EP - 820 DO - 10.30900/kafkasegt.1003487 LA - en ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS