Revisão sistemática da literatura em Educação Matemática: reflexões e práticas desenvolvidas no grupo de pesquisa interfaces em educação matemática (GPIEM)
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Resumo
Este artigo fundamenta-se numa análise interpretativa de 11 trabalhos, no qual se discute as potencialidades e os desafios da Revisão Sistemática da Literatura (RSL), quando de sua utilização nas pesquisas qualitativas desenvolvidas no GPIEM. A RSL, um tipo de pesquisa bibliográfica, surgiu na área da Saúde e tem se destacado em outras áreas do conhecimento. Mediante um determinado protocolo, o pesquisador consegue realizar uma síntese das investigações sobre um determinado tema. Na Educação Matemática, a RSL tem possibilitado que professores e pesquisadores compreendam o que já foi produzido e identifiquem lacunas que, uma vez investigadas, contribuam para o avanço desse campo. Já em relação aos desafios, observam-se: a) as diferenças nos mecanismos de busca das Bases de dados, implicando em diversas adaptações da string constituída; b) a adequada descrição e implementação do protocolo; c) a dificuldade de se proceder a uma análise qualitativa a depender da extensão do corpus.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Pesquisa Qualitativa, v. 14, n. 42, p. 419-445
- Ano
- 2026 (2026-07-09)
- Palavras-chave
- systematic reviews; mathematics education; literature search strategies; database searching; qualitative research; research gaps
- DOI
- 10.33361/rpq.2026.v.14.n.42.1643
- ISSN
- 1809-0257, 2525-8222
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
BEZERRA, Renata Camacho; CAETANO, Richael Silva. Revisão sistemática da literatura em Educação Matemática: reflexões e práticas desenvolvidas no grupo de pesquisa interfaces em educação matemática (GPIEM). Revista Pesquisa Qualitativa, v. 14, n. 42, p. 419-445, 2026. DOI: https://doi.org/10.33361/rpq.2026.v.14.n.42.1643.
APA
Bezerra, R. C., & Caetano, R. S. (2026). Revisão sistemática da literatura em Educação Matemática: reflexões e práticas desenvolvidas no grupo de pesquisa interfaces em educação matemática (GPIEM). Revista Pesquisa Qualitativa, 14(42), 419-445. https://doi.org/10.33361/rpq.2026.v.14.n.42.1643
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TY - JOUR AU - Bezerra, Renata Camacho AU - Caetano, Richael Silva TI - Revisão sistemática da literatura em Educação Matemática: reflexões e práticas desenvolvidas no grupo de pesquisa interfaces em educação matemática (GPIEM) PY - 2026 JO - Revista Pesquisa Qualitativa VL - 14 IS - 42 SP - 419 EP - 445 DO - 10.33361/rpq.2026.v.14.n.42.1643 ER -
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