Clase de estadística en primaria: Un análisis desde las categorías de sujeto, actividad y alteridad

Artigo2026

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Texto completo não localizado nas fontes consultadas. O registro é mantido pela pertinência.

Resumo

Este artículo presenta un estudio de caso desarrollado en una clase de estadística de educación básica primaria en Bogotá (Colombia), desde la perspectiva sociocultural de la Teoría de la Objetivación. A partir de la observación de una clase de estadística, el propósito del estudio es analizar las formas de interacción social y relaciones de poder que emergen en el aula, mediante las categorías de sujeto, Actividad y alteridad. La investigación se llevó a cabo mediante observación no participante y no estructurada, con registros audiovisuales y diarios de campo que permitieron la selección de dos episodios de aula por su potencial analítico. El análisis se centra en los medios semióticos de objetivación, con énfasis en los gestos y otros recursos no verbales que intervienen en la producción y circulación del saber. Los resultados muestran la configuración de dos formas de interacción social: una unidireccional, caracterizada por el control del discurso, y otra multidireccional, en la que emergen tensiones asociadas a las relaciones entre pares. Estos hallazgos permiten reflexionar sobre la ética como forma de alteridad en relación con la constitución del sujeto y el desarrollo de la Actividad matemática en el aula.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 6, n. 3, p. e202611
Editora: Asociación Aprender en Red
Ano: 2026 (2026-07)
Idioma: en
Palavras-chave: sujeto; ética; alteridad; actividad; gesto
DOI: 10.54541/reviem.v6i3.206
ISSN: 2739-039X
Acesso: Metadados apenas
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
RUEDA, Pedro Elias Chaparro. Clase de estadística en primaria: Un análisis desde las categorías de sujeto, actividad y alteridad. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 6, n. 3, p. e202611, 2026. DOI: https://doi.org/10.54541/reviem.v6i3.206.

APA

Rueda, P. E. C. (2026). Clase de estadística en primaria: Un análisis desde las categorías de sujeto, actividad y alteridad. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 6(3), e202611. https://doi.org/10.54541/reviem.v6i3.206

BibTeX

@article{rueda2026,
  author = {Rueda, Pedro Elias Chaparro},
  title = {Clase de estadística en primaria: Un análisis desde las categorías de sujeto, actividad y alteridad},
  year = {2026},
  journal = {Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática},
  volume = {6},
  number = {3},
  pages = {e202611},
  publisher = {Asociación Aprender en Red},
  doi = {10.54541/reviem.v6i3.206},
  language = {en}
}

RIS

TY  - JOUR
AU  - Rueda, Pedro Elias Chaparro
TI  - Clase de estadística en primaria: Un análisis desde las categorías de sujeto, actividad y alteridad
PY  - 2026
JO  - Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática
VL  - 6
IS  - 3
SP  - e202611
DO  - 10.54541/reviem.v6i3.206
LA  - en
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS