Metodologia de investigação nos anos iniciais: tarefas investigativas explorando conteúdos matemáticos
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Resumo
Este artigo tem como objetivo apresentar um estudo teórico-prático que visa analisar implicações da metodologia de Investigação Matemática na aprendizagem de estudantes de um 3º ano do Ensino Fundamental, de 8 e 9 anos de idade de uma escola pública. Foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa, que apresenta um estudo bibliográfico sobre o tema e uma atividade apresentando as etapas desta metodologia, discutindo-as com um olhar para a construção do conhecimento matemático. Os dados relacionados a prática foram obtidos por meio do bloco de notas dos estudantes, observação e diário de bordo da professora-pesquisadora e gravações de áudio dos encontros. A atividade relatada e analisada nesse artigo envolve o entendimento do valor do zero na constituição de um número e a compreensão do valor posicional de um numeral. Os resultados indicam que a atividade proposta no contexto de uma aula de investigação, oportunizou o desenvolvimento da autonomia, da criatividade e da criticidade, bem como a compreensão com significado com conceitos estudados.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 11
- Editora
- Universidade do Estado de Santa Catarina
- Ano
- 2023
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Investigação Matemática; Valor posicional; Prática educativa; Ensino de Matemática
- DOI
- 10.5965/2357724x112023e0008
- ISSN
- 2357-724X
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
VIEIRA, Rúbia Patrícia; SILVA, Viviane Clotilde da; POSSAMAI, Janaína Poffo. Metodologia de investigação nos anos iniciais: tarefas investigativas explorando conteúdos matemáticos. BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 11, 2023. DOI: https://doi.org/10.5965/2357724x112023e0008.
APA
Vieira, R. P., Silva, V. C. d., & Possamai, J. P. (2023). Metodologia de investigação nos anos iniciais: tarefas investigativas explorando conteúdos matemáticos. BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, 11. https://doi.org/10.5965/2357724x112023e0008
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