Desenvolvimento do pensamento metacognitivo por meio de atividades matemáticas produtivas
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Resumo
Este artigo analisa estratégias de ensino de Matemática com potencial para promover o engajamento dos estudantes e favorecer o desenvolvimento de mentalidades de crescimento. Com ênfase na utilização de atividades matemáticas produtivas, discute-se como a adaptação de um problema tradicional pode favorecer o desenvolvimento do pensamento metacognitivo, especialmente por meio da estratégia POE (Predizer – Observar - Explicar). Fundamentado na abordagem Mentalidades Matemáticas e em estudos sobre metacognição, o trabalho caracteriza-se como qualitativo e bibliográfico, desenvolvido a partir da adaptação de um problema tradicional envolvendo a soma das faces de uma pilha de dados. A proposta consiste na transformação de uma tarefa fechada em uma atividade aberta, de piso baixo e teto alto, favorecendo múltiplas estratégias e interpretações. A análise indica que tarefas matemáticas produtivas, quando planejadas de modo intencional, estimulam a formulação de hipóteses, a observação de padrões e a explicação de procedimentos, mobilizando o pensamento metacognitivo e favorecendo aprendizagens mais autônomas e reflexivas.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1
- Editora
- Universidade do Estado da Bahia
- Ano
- 2026
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Mentalidades Matemáticas. Metacognição. Atividades Matemáticas Produtivas. Engajamento. Estratégia POE.
- DOI
- 10.47207/rbem.v7i1.28315
- ISSN
- 2675-5246
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
LUCAS, César Marcos do Nascimento; ROSA, Cleci Teresinha Werner da; DARROZ, Luiz Marcelo. Desenvolvimento do pensamento metacognitivo por meio de atividades matemáticas produtivas. Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1, 2026. DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.28315.
APA
Lucas, C. M. d. N., Rosa, C. T. W. d., & Darroz, L. M. (2026). Desenvolvimento do pensamento metacognitivo por meio de atividades matemáticas produtivas. Revista Baiana de Educação Matemática, 7(1). https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.28315
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