Metodologia de pesquisa em Educação Matemática: complementaridade otteana baseada na semiótica

Artigo2024

Humberto de Assis Clímaco ORCID; Jacqueline Borges de Paula ORCID; Geslane Figueiredo da Silva Santana ORCID

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Resumo

Neste artigo, a "Complementaridade otteana fundamentada na Semiótica" é apresentada como uma metodologia de pesquisa em Educação Matemática. Os fundamentos filosóficos e epistemológicos que embasam essa metodologia são explorados, destacando-se seu papel na investigação educacional. São demonstradas diferentes abordagens práticas da mencionada Complementaridade, por meio de alguns exemplos de pesquisas que a utilizaram como base. Encerra-se o relato deste estudo, expondo as principais conclusões: a importância de abordar o caráter social e histórico da Matemática para compreender a própria natureza da disciplina Matemática, a compreensão de que a interdisciplinaridade é um fator central para a fundamentação da Educação Matemática e o entendimento de que adotar uma abordagem metodológica de pesquisa, sustentada na abordagem da Complementaridade otteana, exige que o pesquisador em Educação Matemática assuma o propósito de construção e constituição de uma “sempre renovada” postura investigativa, a cada problema e objeto que se pretende investigar.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Pesquisa Qualitativa, v. 12, n. 31, p. 190-217
Ano: 2024 (2024-05-31)
Idioma: pt
Palavras-chave: semiotics; research methodology in mathematics education; philosophy of mathematics; epistemology of mathematics education; interdisciplinarity
DOI: 10.33361/rpq.2024.v.12.n.31.666
ISSN: 1809-0257, 2525-8222
Licença: cc-by
Acesso: Em verificação
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
CLÍMACO, Humberto de Assis; PAULA, Jacqueline Borges de; SANTANA, Geslane Figueiredo da Silva. Metodologia de pesquisa em Educação Matemática: complementaridade otteana baseada na semiótica. Revista Pesquisa Qualitativa, v. 12, n. 31, p. 190-217, 2024. DOI: https://doi.org/10.33361/rpq.2024.v.12.n.31.666.

APA

Clímaco, H. d. A., Paula, J. B. d., & Santana, G. F. d. S. (2024). Metodologia de pesquisa em Educação Matemática: complementaridade otteana baseada na semiótica. Revista Pesquisa Qualitativa, 12(31), 190-217. https://doi.org/10.33361/rpq.2024.v.12.n.31.666

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