Introduction to eye tracking in mathematics education: interpretation, potential, and challenges

Artigo2025

Maike Schindler ORCID; Анна Юрьевна Шварц ORCID; Achim J. Lilienthal ORCID

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Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Educational Studies in Mathematics, v. 118, n. 3, p. 309-321
Editora
Springer Science+Business Media
Ano
2025 (2025-03-01)
Idioma
en
Palavras-chave
eye tracking; mathematics education; student cognition; visual attention; research challenges
DOI
10.1007/s10649-025-10393-1
ISSN
0013-1954, 1573-0816
Licença
cc-by
Acesso
Acesso aberto
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SCHINDLER, Maike; ШВАРЦ, Анна Юрьевна; LILIENTHAL, Achim J.. Introduction to eye tracking in mathematics education: interpretation, potential, and challenges. Educational Studies in Mathematics, v. 118, n. 3, p. 309-321, 2025. DOI: https://doi.org/10.1007/s10649-025-10393-1.

APA

Schindler, M., Шварц, А. Ю., & Lilienthal, A. J. (2025). Introduction to eye tracking in mathematics education: interpretation, potential, and challenges. Educational Studies in Mathematics, 118(3), 309-321. https://doi.org/10.1007/s10649-025-10393-1

BibTeX
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RIS
TY  - JOUR
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TI  - Introduction to eye tracking in mathematics education: interpretation, potential, and challenges
PY  - 2025
JO  - Educational Studies in Mathematics
VL  - 118
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SP  - 309
EP  - 321
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LA  - en
ER  - 

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