A Educação matemática e as Ciências Humanas de Foucault

Artigo2025

Osmilcy Feitosa ORCID; Itamar Miranda da Silva ORCID

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Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar as contribuições do pensamento de Michel Foucault para a Educação Matemática, especialmente a partir da obra As Palavras e as Coisas. O estudo apresenta um panorama dos principais momentos do pensamento foucaultiano — arqueológico, genealógico e ético — evidenciando como o sujeito moderno emerge no contexto das Ciências Humanas. Ainda traz conhecimentos relativos a tríplice relação entre Biologia, Economia e Filologia, fazendo uma ligação das três com a Matemática. Metodologicamente, trata-se de um estudo qualitativo de caráter teórico-filosófico, fundamentado na análise arqueológica e genealógica do discurso foucaultiano, sendo uma pesquisa bibliográfica. Os resultados evidenciam que o ensino matemático não pode ser compreendido apenas como uma prática técnica ou neutra, mas como parte de um sistema discursivo que forma e é formado por sujeitos historicamente situados. Conclui-se que a Matemática, quando analisada sob a ótica das Ciências Humanas, revela-se como prática cultural e histórica, capaz de integrar saberes e contribuir para a constituição de sujeitos críticos e autônomos. A perspectiva foucaultiana oferece, assim, instrumentos analíticos potentes para repensar as práticas educativas e abrir espaço para um ensino matemático mais significativo e conectado às realidades sociais dos aprendizes.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Paranaense de Educação matemática, v. 14, n. 34, p. 01-15
Ano: 2025 (2025-08-31)
Palavras-chave: Michel Foucault; The Order of Things; mathematics education; human sciences; archaeology of knowledge; genealogy; ethics; modern subject; discourse; critical subjects; social construction of knowledge
DOI: 10.33871/rpem.2025.14.34.9471
ISSN: 2238-5800
Licença: cc-by-nc-nd
Acesso: Em verificação
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
FEITOSA, Osmilcy; SILVA, Itamar Miranda da. A Educação matemática e as Ciências Humanas de Foucault. Revista Paranaense de Educação matemática, v. 14, n. 34, p. 01-15, 2025. DOI: https://doi.org/10.33871/rpem.2025.14.34.9471.

APA

Feitosa, O., & Silva, I. M. d. (2025). A Educação matemática e as Ciências Humanas de Foucault. Revista Paranaense de Educação matemática, 14(34), 01-15. https://doi.org/10.33871/rpem.2025.14.34.9471

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RIS

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AU  - Feitosa, Osmilcy
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TI  - A Educação matemática e as Ciências Humanas de Foucault
PY  - 2025
JO  - Revista Paranaense de Educação matemática
VL  - 14
IS  - 34
SP  - 01
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DO  - 10.33871/rpem.2025.14.34.9471
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