A calculadora e os objetos de conhecimento matemático: uma revisão de literatura
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Resumo
Neste artigo temos como objetivo compreender como os objetos do conhecimento matemático, identificados nas pesquisas analisadas em uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL) sobre o uso da calculadora no ensino de Matemática, refletem as percepções dos professores sobre o uso da máquina de calcular. Para tanto, verificamos, na totalidade dos trabalhos selecionados para análise na RSL, quais eram os objetos de conhecimento matemático abordados com o uso da calculadora, sendo que as operações aritméticas básicas se destacaram. Analisamos, também, nos trabalhos que tinham como público-alvo os professores, quais as percepções dos docentes sobre o uso da máquina. Nossa análise foi interpretativa, realizada a partir da leitura completa dos trabalhos selecionados, e verificamos que existe uma relação entre os objetos de conhecimento matemático mais explorados nas pesquisas com as percepções dos professores sobre o uso da máquina, sendo esta relação a preocupação com a aprendizagem das operações aritméticas básicas.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Alexandria, v. 18
- Editora
- Universidade Federal de Santa Catarina
- Ano
- 2025
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- ensino de matemática; ferramentas de cálculo; máquina de calcular; revisão sistemática de literatura
- DOI
- 10.5007/1982-5153.2025.e99031
- ISSN
- 1982-5153
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
PIANO, Catia; BEZERRA, Renata Camacho; CAETANO, Richael Silva. A calculadora e os objetos de conhecimento matemático: uma revisão de literatura. Alexandria, v. 18, 2025. DOI: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2025.e99031.
APA
Piano, C., Bezerra, R. C., & Caetano, R. S. (2025). A calculadora e os objetos de conhecimento matemático: uma revisão de literatura. Alexandria, 18. https://doi.org/10.5007/1982-5153.2025.e99031
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