Uma abordagem teórico-didática dos números irracionais na Educação Básica

Dissertação2026

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Resumo

In this work, we investigate irrational numbers from a mathematical and pedago gical perspective, with emphasis on the constants π and e and on irrational values associated with trigonometric functions of angles measured in rational degrees. We present theoretical results and elementary demonstrations concerning the irrationa lity of these numbers, as well as classical methods of numerical approximation.

Dados da obra

Tipo: Dissertação (mestrado)
Instituição: UNIOESTE
Programa: Programa de Pós-Graduação em Matemática
Ano: 2026
Defesa: 18/05/2026
Idioma: pt
Palavras-chave: Matemática; Irrational numbers; mathematical constants; mathematics teaching; basic education; números irracionais; constantes matemáticas; ensino de matemática; Educação Básica
Handle: https://tede.unioeste.br/handle/tede/8608
Acesso: Texto completo na fonte
Fontes: BDTD/IBICT
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
BATISTA, Edivaldo Ramos. Uma abordagem teórico-didática dos números irracionais na Educação Básica. 2026. Dissertação (Mestrado em Matemática) – UNIOESTE, 2026. Disponível em: https://tede.unioeste.br/handle/tede/8608. Acesso em: 4 nov. 2026.

APA

Batista, E. R. (2026). Uma abordagem teórico-didática dos números irracionais na Educação Básica [Dissertação de mestrado, UNIOESTE]. https://tede.unioeste.br/handle/tede/8608

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RIS

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AU  - Batista, Edivaldo Ramos
TI  - Uma abordagem teórico-didática dos números irracionais na Educação Básica
PY  - 2026
PB  - UNIOESTE
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LA  - pt
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