Modelo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas con materiales didácticos manipulables

Artigo2022

Download disponível Baixar PDF na fonte Acessar texto completo

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

La presente investigación tuvo como propósito la generación de un modelo didáctico para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas con materiales didácticos manipulables en alumnos del ciclo de la educación básica primaria, en las instituciones oficiales del municipio de Piedecuesta, Santander. Para lo cual, se consideró fundamental realizar un análisis sobre las concepciones que poseen los docentes sobre la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas y atendiendo a estos resultados, se definieron las categorías que explicaron la práctica desde sus ideas. De la misma manera, se analizaron las actuaciones que en la práctica tenían los docentes sobre la didáctica que implementaban, para hacer la propuesta teórica de un modelo didáctico. Teóricamente, la investigación se fundamentó en las consideraciones de Godino (2011), quien concibe la didáctica de las matemáticas como una ciencia orientada al diseño de procesos. Epistemológicamente, se atendió la relación del sujeto cognoscente y el objeto por conocer, enmarcado desde el paradigma y enfoque epistemológico de la investigación científica cualitativa de carácter fenomenológico. El espacio universo estuvo constituido por los docentes de aula del ciclo de educación básica primaria, de quienes se recogió información mediante la aplicación de una entrevista semiestructurada. Todo ello motivó a la generación de un modelo didáctico para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas con materiales manipulativos, conllevando a la construcción de aportes teóricos para el fortalecimiento de la enseñanza de la matemática a partir de las concepciones docentes y prácticas pedagógicas.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Boletín Redipe, v. 11, n. 3, p. 182-194
Editora: Editorial Redipe
Ano: 2022 (2022-03-18)
Idioma: es
Palavras-chave: didactic model; mathematics education; manipulative materials; primary education; teacher conceptions; teaching methods; mathematics learning
DOI: 10.36260/rbr.v11i3.1715
ISSN: 2256-1536
Licença: cc-by-nc-sa
Acesso: Download disponível
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
URIBE, Jorge Eliécer Gutiérrez. Modelo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas con materiales didácticos manipulables. Revista Boletín Redipe, v. 11, n. 3, p. 182-194, 2022. DOI: https://doi.org/10.36260/rbr.v11i3.1715.

APA

Uribe, J. E. G. (2022). Modelo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas con materiales didácticos manipulables. Revista Boletín Redipe, 11(3), 182-194. https://doi.org/10.36260/rbr.v11i3.1715

BibTeX

@article{uribe2022,
  author = {Uribe, Jorge Eliécer Gutiérrez},
  title = {Modelo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas con materiales didácticos manipulables},
  year = {2022},
  journal = {Revista Boletín Redipe},
  volume = {11},
  number = {3},
  pages = {182-194},
  publisher = {Editorial Redipe},
  doi = {10.36260/rbr.v11i3.1715},
  language = {es}
}

RIS

TY  - JOUR
AU  - Uribe, Jorge Eliécer Gutiérrez
TI  - Modelo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas con materiales didácticos manipulables
PY  - 2022
JO  - Revista Boletín Redipe
VL  - 11
IS  - 3
SP  - 182
EP  - 194
DO  - 10.36260/rbr.v11i3.1715
LA  - es
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS