Pesquisa-filosofia em Histórias da Educação Matemática

Artigo2022

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Resumo

Este texto tem por objetivo apresentar considerações acerca de três trabalhos apresentados no II ENAPHEM. Os trabalhos são tomados como característicos de umapesquisa-filosofia, uma vez que dialogam com conceitos da filosofia e da história, fugindo de uma imagem positivista de pesquisa histórica da Educação Matemática, ao operar com conceitos tais como historicidade, saber, discurso, poder, verdade, linguagem. A título de contribuição, teço alguns comentários que levam, no conjunto, a uma reflexão das ferramentas teóricas utilizadas nas pesquisas.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática
Ano: 2022 (2022-01-07)
Idioma: pt
ISSN: 2596-3228
Licença: cc-by
Acesso: Acesso aberto
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 02/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
FLORES, Cláudia Regina. Pesquisa-filosofia em Histórias da Educação Matemática. Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, 2022. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15141. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Flores, C. R. (2022). Pesquisa-filosofia em Histórias da Educação Matemática. Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática. https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15141

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AU  - Flores, Cláudia Regina
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