ENSINO DE MATEMÁTICA: O OLHAR DISCENTE SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Artigo2026

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Resumo

Em todas as atividades que os seres humanos realizam, pelo menos em algum aspecto a Matemática está presente. Em situações cotidianas no dia a dia com operações simples, ao realizar compras, fazer o orçamento da casa. Um cidadão que entende o mundo percebe que há necessidade de utilização da Matemática. Ter uma base matemática ajuda a compreender e vivenciar de forma mais equilibrada as atividades que nos cerca. Este trabalho surgiu da curiosidade em entender os motivos que levam muitos alunos a desgostarem dos assuntos relacionados a matemática. As questões que nortearam essa pesquisa foram: O aluno tem o hábito de estudar Matemática em casa e realizar as atividades e pesquisas passadas pelo professor? b) Como ele vê o Ensino de Matemática na sua escola atualmente? e c) Que sugestões ele daria para a melhoria do Ensino da Matemática? Nosso objetivo foi investigar as perspectivas que alunos da 2ª série do Ensino Médio apresentavam quanto ao estudo da Matemática, a partir de seus hábitos de estudo e concepções dessa disciplina e coletar sugestões de melhorias para o processo de ensino e aprendizagem. Para isso, escolhemos como método a pesquisa exploratória, em que usamos o questionário como instrumento para coleta de dados. Nesse contexto, percebeu-se que é necessária a participação dos professores na busca de dinâmicas interativas que viabilizem as relações perceptíveis entre conhecimento didático e situações práticas no Ensino de Matemática.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Tópicos., v. 4, n. 32, p. 1-22
Ano: 2026 (2026-04-29)
Palavras-chave: mathematics education; student perceptions; conceptions of mathematics; study habits; student attitudes toward mathematics; high school students; teaching-learning process; didactic knowledge; home study
DOI: 10.70773/revistatopicos/777420647
ISSN: 2965-6672
Licença: cc-by
Acesso: Em verificação
Fontes: OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, Antonio Willamys Fernandes Da. ENSINO DE MATEMÁTICA: O OLHAR DISCENTE SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Revista Tópicos., v. 4, n. 32, p. 1-22, 2026. DOI: https://doi.org/10.70773/revistatopicos/777420647.

APA

Silva, A. W. F. D. (2026). ENSINO DE MATEMÁTICA: O OLHAR DISCENTE SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Revista Tópicos., 4(32), 1-22. https://doi.org/10.70773/revistatopicos/777420647

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