La gamificación digital como estrategia para fortalecer la motivación y el aprendizaje significativo en matemática básica
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Resumo
La enseñanza de la matemática básica continúa presentando importantes desafíos relacionados con la falta de motivación estudiantil y la dificultad para lograr aprendizajes significativos, especialmente en contextos donde predominan metodologías tradicionales. Ante esta problemática, la gamificación digital se ha posicionado como una estrategia innovadora capaz de dinamizar el proceso educativo y transformar la experiencia de aprendizaje. El objetivo de este estudio fue analizar la evidencia científica sobre la aplicación de la gamificación digital como estrategia para fortalecer la motivación y promover el aprendizaje significativo en matemáticas básicas. Para ello, se realizó una investigación de enfoque cualitativo-descriptivo basada en una revisión sistemática de literatura, estructurada bajo el método PRISMA, que consideró estudios publicados entre 2020 y 2025 en bases de datos como ERIC, Scielo y Google Académico. Los resultados obtenidos a partir de la revisión de los 17 estudios seleccionados muestran que las estrategias gamificadas, al incorporar retos, recompensas y dinámicas interactivas mediante recursos como Kahoot, Quizizz, Classcraft, entre otras, influye positivamente en la enseñanza de la matemática básica, dado que promueven la participación activa. Se evidenció un aumento en la motivación académica, con mayor interés por la materia y una actitud más positiva hacia el aprendizaje. Además, se identificó una mejora en la comprensión de los contenidos, en la retención del conocimiento y en el desarrollo del pensamiento lógico, lo que confirma su aporte al aprendizaje significativo.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- ASCE MAGAZINE, v. 4, n. 2
- Ano
- 2025 (2025-05-22)
- Idioma
- es
- Palavras-chave
- digital gamification; student motivation; meaningful learning; basic mathematics education; Kahoot; Quizizz; Classcraft; game-based learning; knowledge retention; logical thinking; active learning
- DOI
- 10.70577/asce/600.620/2025
- ISSN
- 3073-1178
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MOREIRA, Lisken Damiana Varela et al.. La gamificación digital como estrategia para fortalecer la motivación y el aprendizaje significativo en matemática básica. ASCE MAGAZINE, v. 4, n. 2, 2025. DOI: https://doi.org/10.70577/asce/600.620/2025.
APA
Moreira, L. D. V., Ríos, S. P. Y., Chango, M. C. C., & Baños, V. T. V. (2025). La gamificación digital como estrategia para fortalecer la motivación y el aprendizaje significativo en matemática básica. ASCE MAGAZINE, 4(2). https://doi.org/10.70577/asce/600.620/2025
BibTeX
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