Letramento Matemático: o uso da literatura infantojuvenil em aulas de matemática nos anos finais do Ensino Fundamental

Artigo2024

Luiz Henrique Menezes de Lima; Daiane Scopel Boff

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Resumo

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que investiga o uso de literatura infantojuvenil em aulas de matemática, considerando uma proposta de ensino e sua implementação em turmas de 8º e 9º anos do Ensino Fundamental. O problema de pesquisa é expresso pela questão: de que modo pode-se construir uma proposta de ensino que envolva Matemática e Literatura para estudantes de anos finais do Ensino Fundamental? Com aporte teórico em Smole et al. (2004), Soares (2009) e Machado (2003), discute-se, para além dos resultados da implementação das atividades, o conceito de Letramento Matemático, problematizando-o a partir de pesquisas e documentos nacionais e internacionais. O movimento analítico realizado mostra a potência da interlocução entre a Matemática e a Literatura, o que tende a contribuir com a aprendizagem dos conhecimentos matemáticos abordados nas obras literárias. Isso porque compreende-se que integrar questões matemáticas com literatura infantojuvenil é uma possibilidade que o professor do Ensino Fundamental tem para o desenvolvimento de processos de ensino e de aprendizagem mais amplos e que relacionem questões curriculares, mas também não curriculares.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: REMAT, v. 10, n. 1
Editora: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
Ano: 2024
Idioma: en
Palavras-chave: Educação Matemática; Letramento Matemático; literatura infantojuvenil; anos finais do Ensino Fundamental
DOI: 10.35819/remat2024v10i1id6909
ISSN: 2447-2689
Acesso: Acesso aberto
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
LIMA, Luiz Henrique Menezes de; BOFF, Daiane Scopel. Letramento Matemático: o uso da literatura infantojuvenil em aulas de matemática nos anos finais do Ensino Fundamental. REMAT, v. 10, n. 1, 2024. DOI: https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id6909.

APA

Lima, L. H. M. d., & Boff, D. S. (2024). Letramento Matemático: o uso da literatura infantojuvenil em aulas de matemática nos anos finais do Ensino Fundamental. REMAT, 10(1). https://doi.org/10.35819/remat2024v10i1id6909

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