Relaciones sociales, ética comunitaria y subjetividades en la educación matemática

Artigo2026

Sindy Paola Joya ORCID; Ruben Morales ORCID

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Resumo

Este artículo se sitúa en el debate sobre una educación matemática que promueva la formación ética y la constitución de identidades en el contexto educativo colombiano. Reconoce que los procesos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas ocurren en redes de relaciones sociales —influenciadas por condiciones materiales, emocionales e incluso éticas—, incidiendo en la producción de sentido, la constitución de identidades y la participación. Mediante el diseño de un estudio de caso, se analiza la comunicación de estudiantes de grado quinto al resolver una tarea de generalización de un patrón figural, enfatizando en las interacciones que surgen en el aula y cómo éstas influyen en el aprendizaje. El análisis se basa en una perspectiva que vincula la filosofía marxista como herramienta para entender la transformación de las prácticas educativas y la responsabilidad ética hacia el otro como base de la relación pedagógica. Se investiga cómo las interacciones, mediadas por aspectos de una ética comunitaria, favorecen el encuentro con el saber matemático, contribuyendo a la constitución de identidades en estudiantes y profesores. Los resultados ofrecen elementos para reflexionar sobre el papel de la ética en la educación matemática y su importancia en la creación de prácticas educativas arraigadas en la realidad social.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 6, n. 2, p. e202604
Editora: Asociación Aprender en Red
Ano: 2026 (2026-05)
Idioma: en
Palavras-chave: relaciones sociales; teoría de la objetivación; ética comunitaria; subjetividad; communitarian ethics; identity construction; subjectivity; ethical formation; Marxist theory; classroom interaction; fifth grade students; meaning-making; Colombian education
DOI: 10.54541/reviem.v6i2.198
ISSN: 2739-039X
Licença: cc-by
Acesso: Download disponível
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
JOYA, Sindy Paola; MORALES, Ruben. Relaciones sociales, ética comunitaria y subjetividades en la educación matemática. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 6, n. 2, p. e202604, 2026. DOI: https://doi.org/10.54541/reviem.v6i2.198.

APA

Joya, S. P., & Morales, R. (2026). Relaciones sociales, ética comunitaria y subjetividades en la educación matemática. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 6(2), e202604. https://doi.org/10.54541/reviem.v6i2.198

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