Investigaciones en educación matemática en contraste

Artigo2022

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Resumo

En el campo de la educación matemática se investiga respecto de problemáticas muy variadas y desde distintos marcos teóricos. En este artículo tomamos tres investigaciones en las que hemos participado y que expresan esta diversidad: una tesis doctoral y dos proyectos radicados en una universidad argentina. Analizamos cada una de ellas a partir de algunas dimensiones: las motivaciones que las originaron, el marco teórico elegido para el abordaje del problema y los resultados obtenidos y aportes brindados al campo de conocimiento. Consideramos que este recorrido sirve especialmente a quienes se inician en la investigación en educación matemática.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Ducere, v. 1, n. 1, p. e202204
Editora: Universidad Arturo Prat, Facultad de Ciencias Humanas
Ano: 2022 (2022-11-30)
Idioma: en
Palavras-chave: Investigación; educación matemática; tesis; razonamiento; ingreso universitario; mathematics education research; research projects; theoretical framework; research motivation; early-career researchers
DOI: 10.61303/2735668x.v1i1.1
ISSN: 2735-668X
Licença: cc-by
Acesso: Download disponível
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
CARNELLI, Gustavo. Investigaciones en educación matemática en contraste. Ducere, v. 1, n. 1, p. e202204, 2022. DOI: https://doi.org/10.61303/2735668x.v1i1.1.

APA

Carnelli, G. (2022). Investigaciones en educación matemática en contraste. Ducere, 1(1), e202204. https://doi.org/10.61303/2735668x.v1i1.1

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