Conexiones matemáticas asociadas al concepto vector en un texto de secundaria de la Nueva Escuela Mexicana

Artigo2024

Flor Monserrat Rodríguez Vásquez; Viana Nallely García-Salmerón; Jesús Romero-Valencia

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Resumo

La matemática es un universo de conexiones entre conceptos, teoremas y procedimientos e, incluso, se conciben como características de la disciplina conexiones no solo internas sino con otras disciplinas. Dichas conexiones matemáticas juegan un papel fundamental para la comprensión de conceptos, por lo que es necesario promoverlas en los materiales curriculares. Esta investigación tiene como objetivo analizar las conexiones matemáticas que se fomentan sobre el concepto vector en el libro Saberes y Pensamiento Científico en educación secundaria de la Nueva Escuela Mexicana, con base en tres categorías: temas unificadores, procesos y conectores matemáticos. Se considera que las conexiones matemáticas son relaciones entre ideas matemáticas, y son una característica propia de la matemática. Metodológicamente se hizo uso del análisis cualitativo de texto. Los resultados muestran que los temas unificadores, los procesos y los conectores matemáticos son agentes de comprensión y promueven conexiones entre el conocimiento conceptual y procedimental del concepto vector.

Dados da obra

Tipo: Artigo
Periódico: Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 25
Editora: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática
Ano: 2024
Idioma: en
Palavras-chave: Análisis de texto; Conexiones matemáticas; Vector; Física; Matemáticas
DOI: 10.35763/aiem25.6442
ISSN: 2254-4313
Acesso: Acesso aberto
Fontes: DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde: 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
VÁSQUEZ, Flor Monserrat Rodríguez; GARCÍA-SALMERÓN, Viana Nallely; ROMERO-VALENCIA, Jesús. Conexiones matemáticas asociadas al concepto vector en un texto de secundaria de la Nueva Escuela Mexicana. Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 25, 2024. DOI: https://doi.org/10.35763/aiem25.6442.

APA

Vásquez, F. M. R., García-Salmerón, V. N., & Romero-Valencia, J. (2024). Conexiones matemáticas asociadas al concepto vector en un texto de secundaria de la Nueva Escuela Mexicana. Avances de Investigación en Educación Matemática. https://doi.org/10.35763/aiem25.6442

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